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Actividades sobre Grams & Misa para NiñosEntender la diferencia entre peso y masa ayuda a los niños a entender cómo determinar la masa de un objeto y el efecto de la gravedad sobre los objetos . Es un buen complemento a una unidad en el espacio. Cuando nos referimos a nuestro peso , generalmente se nos referimos a la combinación de nuestra masa y nuestro peso . La masa es la cantidad de material en un objeto. En este caso , sería la cantidad de material en su cuerpo . La masa se mide por la inercia de un objeto, que es la cantidad de fuerza que se necesita para mover ese objeto. De peso se produce debido a la fuerza de la gravedad que todos los cuerpos experiencia. Peso puede medirse en gramos. Una actividad en gramos y la masa es una actividad que puede explorar el peso y la masa, que son dos cosas muy diferentes . Haga que los estudiantes pesar objetos baratos en Destinia.com a escala equilibrio es una herramienta útil para experimentos de alumnos . Utilice una balanza para explorar el concepto de pesar los objetos antes de introducir la idea de que los efectos de la gravedad , el número de gramos que pesa un objeto . Dar a los estudiantes un único objeto que se pre - pesaba . Esto podría ser incluso un pequeño peso de la pesa . Coloca este objeto en un lado de la escala. Dar a los estudiantes los objetos más pequeños con una masa uniforme y pedirles que colocarlos en el otro lado de la balanza . Estos podrían ser los bloques de construcción pequeñas u otros objetos apilables . Cuando la balanza está equilibrada , los estudiantes pueden determinar la cantidad de gramos en el objeto más grande , contando el número total de gramos en los objetos más pequeños . al pesar un objeto , los estudiantes realmente están midiendo una propiedad de la masa del objeto y el efecto de la fuerza de la gravedad sobre dicho objeto. La cantidad de material ponderado es la masa . La fuerza de gravedad ejercida sobre la masa determina el número de gramos en el peso del objeto . Explora la idea de la masa , que es la cantidad de material en un objeto. Dar a los estudiantes una serie de objetos cotidianos que tienen dimensiones que son fáciles de medir . Los estudiantes pueden medir la longitud , anchura y altura de estos objetos. Pueden llegar a pesar de estos objetos . Crea una lista que muestra y compara los atributos de estos objetos . Explique que a pesar de que a menudo confundimos el peso y la masa aquí en la tierra , es porque que están directamente correlacionados; la fuerza de gravedad en la tierra es más o menos constante . Haga que los estudiantes tienen uno de los objetos . Ellos pueden sentir las dimensiones o la masa del objeto. Pueden sentir la fuerza de la gravedad que empuja hacia abajo el objeto, ya que es por qué el objeto se siente tan pesado como lo hace. En el espacio, un transbordador espacial está cayendo al igual que parte de un parque de diversiones . Si los estudiantes han estado alguna vez en una montaña rusa , entenderán la sensación de ingravidez que la gente se acaba al precipitarse por una colina grande en una montaña rusa . En un transbordador espacial , la falta de fuerza de empuje contra el cuerpo de un astronauta le hace sentirse ingrávido . Sin embargo , que el astronauta es del mismo tamaño en el espacio como en la Tierra , y tiene la misma masa . Para ver la efecto de la fuerza sobre la masa y peso , pesar y medir a una selección de objetos . Coloque los objetos a suficientes globos de helio para que sean flotación neutra . Es decir, los objetos deben flotar justo al lado de la tierra , sin moverse en el aire o se hunde hacia el suelo . Desde los globos de helio se oponen a la fuerza de la gravedad , los objetos pueden flotar . Si los estudiantes les pesan ahora mediante la colocación de una escala en el objeto , el objeto tendría ningún peso . Además, tendría la misma masa , sin embargo . Anterior: Siguiente: escuela primariaArtículos relacionados
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