Guerra Periódico Ideas Civiles para Quinto Grado

periodismo Guerra Civil puede ser una unidad de estudio que abarca tanto los estudios sociales y la composición . Históricamente , las normas para la escritura y la presentación de la información han variado . Durante el período previo a la Guerra de la Independencia , los periódicos a menudo eran esencialmente panfletos editoriales expresan opiniones fuertes . Durante la Guerra Española - Americana , el término " periodismo amarillo " fue acuñado para describir los tabloides sensacionalistas . Periódicos de la Guerra Civil se expresaban de forma diferente a partir de documentos de hoy , y el sabor local era un factor grande. Perspectiva Unidos La historia de John Brown todavía divide hoy.

Investigación y tienen los alumnos que lean los artículos de geográficamente diversos trabajos sobre un evento central, como la batalla de Gettysburg o la firma del tratado en Appomattox . Discutir cómo un período de papel de un estado de la Unión sería diferente en su presentación de un documento de un estado confederado. Trate de traer en la perspectiva de un estado en la pelea antes de la guerra , tales como Kansas.

Dar a los estudiantes la tarea de escribir un artículo sobre un evento donde simpatías fueron ampliamente divididas. Por ejemplo , haga que cada estudiante escriba un artículo periodístico que detalla los acontecimientos que rodearon la ejecución de John Brown por su incursión en el transbordador de Harper . Los estudiantes que simpatizan con fines abolicionistas de Brown son propensos a escribir una historia diferente que aquellos que desacreditan la insurrección armada . La comparación de las historias puede dar a los estudiantes una buena idea de la paradoja de la guerra civil de los amigos cercanos y la familia son en diferentes lados de la cuestión .
Impresión
Computadoras hacen gran parte del trabajo de la creación de una página de noticias de hoy .

Reforzar la , pequeña prensa carácter local de periodismo en su momento por la adquisición de una sencilla prensa de mano y tener hijos diseñar pequeños papeles propios. Explicar la rareza de daguerrotipo y la dificultad de la fotografía en el campo . Muestre el trabajo del fotógrafo Matthew Brady .

Los niños pueden usar palos de balsa y de la cutícula suave para tallar grabados en madera para la impresión . Después de explicar el proceso de establecimiento de tipos móviles , traer a los niños a una sala de prensa de un documento moderno para una visita de campo contrastante .
Estilo

Después de revisar una serie de los artículos de la era de la guerra civil , que los estudiantes escriban una historia sobre un evento local a través del " testigo presencial, " estilo descriptivo se encuentra a menudo en el momento . Contraste con las ediciones modernas que se elimina siempre que sea posible el personal. Comparar la duración de una historia en un semanario de la guerra civil con los textos de artículos que se encuentran cubriendo la historia medio en un diario moderno . Comparar adicionalmente , si se desea , a los artículos en las ediciones de los periódicos en línea . Haga que los niños " convertir " un cuento moderno en una historia que encajaría en un papel a partir de la década de 1860 .
Comunicación Unidos La oficina de telégrafos que podría ser un lugar importante y ocupado .

Haga que los estudiantes discutan las dificultades particulares de ser uno de los cerca de 500 periodistas civiles que cubren las batallas durante la Guerra Civil . Detalle de las distancias y la falta de comunicación telefónica o Internet. En 1860 más de 50.000 kilómetros de línea telegráfica cubierto los estudiantes de EE.UU. a mano una tabla con el alfabeto en código Morse y hacer que se componen y toque mensajes a un socio para ver la facilidad con que se decodifican y la precisión con que se transcriben . Los programas de ordenador también pueden traducir los mensajes de los estudiantes en Código Morse .