Cómo enseñar a los niños acerca Mental & Minusvalías Físicas

Es probable que un niño se encontrará con otro estudiante con discapacidades mentales o físicas en clase. El niño entonces querrá hacer preguntas sobre su compañero de estudios . Si usted no está preparado para responder a sus preguntas, puede afectar negativamente la manera en que las opiniones del niño y trata a otras personas con discapacidades . Usted quiere fomentar una actitud de aceptación y enseñar a su niño o estudiantes acerca de la diversidad . Instrucciones Matemáticas 1

Pregunte a su hijo , o los estudiantes , si tienen preguntas sobre discapacidades o iniciar una conversación . Por ejemplo , si usted ve que su hijo mirando a alguien en una silla de ruedas , diga " Estoy seguro has notado esa chica en la silla de ruedas . Ella está paralizada y no puede caminar , por lo que usa la silla de ruedas para ayudarla. Ella lleva todo de color rosa , así que probablemente es su color favorito , como el tuyo " . Incluya una parte al final de su declaración que hace que parezca que el niño que la persona con una discapacidad es similar a otras personas .
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Enseñe a los niños cómo hablar de las personas con discapacidades mentales y físicas . Por ejemplo , una persona con retraso mental no debe ser referido como " lento" o " estúpido", sino más bien como una "persona con discapacidades del desarrollo " o una " persona con retraso mental. " Lengua como "lento" o " retard " es negativo y sólo describe un aspecto de una persona , su discapacidad . Decir " persona con retraso mental " pone a la persona en primer lugar.
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Evitar hacer bromas y no permita que los niños hacen bromas acerca de las personas con discapacidad . Los niños necesitan entender que no está bien burlarse de otras personas , y los niños pueden aprender que no es divertido para hacer comentarios acerca de la forma en que otras personas caminan, hablan o actúan .
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Responder a las preguntas sin poner emoción u opiniones en su tono de voz o una declaración . Cuando un niño pregunta , "¿Qué pasa con esa persona ? " se puede decir " Ella tiene parálisis cerebral, que afecta a los músculos. Tiene más dificultad para caminar que tú. " Aproveche la oportunidad en casa para obtener más información sobre la parálisis cerebral u otra discapacidad con su hijo .
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Explique a su hijo que al igual que hay discriminación racial, religiosa o de las diferencias culturales , también hay diversidad en habilidades . Algunos niños pueden tocar música y cantar canciones; otros niños pueden no ser capaces de oír o hablar . Algunos niños aprenden una nueva asignatura en la escuela más rápido; algunos niños tienen dificultades con algunos temas. Algunos niños son buenos corredores; otros no pueden caminar o necesitan una silla de ruedas para desplazarse. Anime a los niños a pensar en lo que hace a las personas diferentes, pero también lo que las cosas son lo mismo.