Las teorías del sistema de educación primaria de Corea

educación en valores coreanos como una forma de sacar adelante al país . De acuerdo con la Sociedad de Asia, el progreso en la educación ha dado el paso a la democracia posible para Corea del Sur . El sistema de escuelas públicas se ejecuta de manera similar a un sistema americano , con seis años de educación primaria y tres años de la escuela media, la escuela secundaria , pero está a sólo tres años en lugar de cuatro. A partir de 1996, sólo el 5 por ciento de las escuelas secundarias de Corea eran mixta , pero el movimiento para estandarizar plan de estudios para los niños y las niñas ha llegado a pasar , lo que permite igualdad de oportunidades educativas . Educación Moral y Participación Familiar

coreanos lazos familiares valor y participación . Enseñar a los niños la moralidad es tan importante como cualquier otra parte del proceso de educación . La educación primaria se centra en el desarrollo de buenas actitudes , la moral cívica , el espíritu de cooperación y el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente , según el Ministro de Educación . Todas estas cosas juegan en un sentido de comunidad y el fortalecimiento de la unión de los niños a la familia y con los demás
Curriculum bien redondeado .; Nueve sujetos

escuela primaria coreana pretende ser diversas; enseñanza de un currículo bien redondeado es importante. Los alumnos estudian nueve temas : educación moral , lenguaje coreano, estudios sociales , matemáticas, ciencias , educación física , música , bellas artes y artes aplicadas . En el tercer grado , Inglés se añade como una décima parte del asunto. Este horario diverso requiere estructura. Los estudiantes deben completar el trabajo en el hogar y participación de los padres es clave para mantener a los niños en la pista . La teoría de trabajo de la diversidad es que proporciona una estructura de niños, así como las opciones para ver dónde podría sobresalir .
Learn de Inglés Escritura Ejercicio

En el aprendizaje de Inglés , la junta de educación decidió que era mejor para enseñar en un ambiente de conversación . Esta clase es menos estructurado y no se centra en las reglas gramaticales . Los estudiantes aprenden a leer y hablar Inglés mediante la interacción con los otros y el profesor con varios juegos y actividades . Esto permite que los estudiantes ganan confianza al hablar el nuevo idioma antes de ser forzado a diseccionar una forma totalmente diferente de escribir y formar oraciones . El enfoque en el Inglés como segunda lengua es promover el futuro de los estudiantes . La teoría de que el Inglés tiene una segunda lengua da a los estudiantes más opciones es ampliamente aceptada entre los ciudadanos .
Largas horas , gran asistencia

Debido a la extensa horario de clases , la horas de escuela son similares al trabajo de un día completo . Los estudiantes a menudo asisten 8 a.m.-4:30 horas, 220 días al año . Los semestres van de septiembre a febrero y de marzo a julio . Hay días opcionales al inicio de cada semestre para ayudar a los estudiantes en refrescar lo aprendido anteriormente . La mayoría de los estudiantes asisten a estos días . Este valor en la educación ha impulsado la sociedad coreana hacia adelante , produciendo trabajadores disciplinados que son educados y se centró moralmente .