Cómo enseñar a un cuarto Division &Motoniveladora Multiplicación

Luchando en matemáticas es desalentador. Muchos niños comienzan a aprender la multiplicación y la división en el tercer grado . Sin embargo , no todos los niños aprenden con éxito en ese momento . Una vez que un niño entra en el cuarto grado, él debe entender la multiplicación y la división con el fin de avanzar con éxito a los grados más altos. Para los estudiantes que verdaderamente luchan en matemáticas , la aplicación de técnicas , tanto en la escuela como fuera de la escuela es la única manera de asegurar que el alumno aprende y entiende la multiplicación y division.Things que necesitará
Papel
Lápiz Estrellas: 3 figuras de acción
bolsa de caramelos de
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

ayudar al niño a entender lo que la multiplicación y la división son . Para que el niño comprenda completamente cómo hacer la multiplicación y la división , debe primero entender la razón de la multiplicación y la división. La multiplicación es simplemente una suma repetida . Explique que la multiplicación es una manera más rápida de agregar números. División se repite la resta . Explique que la división es una manera más rápida de restar .
2

Introducir la multiplicación y la división por separado. La multiplicación y la división son el primer paso de adición básica y restando . La introducción de la multiplicación y la división por separado asegura que el niño se sienta cómodo con cada sección. Esto también asegura que él es capaz de enfocar con éxito y aprender de cada sección.
3

ser repetitivo . Dar al alumno de cuarto grado algunos problemas de multiplicación o división . Deje que el niño trabaje en los problemas. Como usted introduce más problemas para el niño , continúe mostrando problemas mayores. Por ejemplo , después de haber dado al niño una nueva hoja de cálculo , asegúrese de que los problemas mayores se incluyen en la hoja de trabajo junto con los nuevos problemas. Esto evita los problemas anteriores fresca en la mente del niño . Problemas repetitivos también dan la familiaridad niño , que actúa como un disparador cerebro . Cuando el niño ve el problema familiar, que recuerda la forma de resolverlo y aplicar ese método a problemas nuevos.
4

Utilice ayudas visuales. Multiplicación y división simples ayudas visuales están diseñados para dar a los niños una experiencia práctica en el aprendizaje de cada sección. Por ejemplo , tomar tres figuras de acción y ponerlos en frente del niño . Haga que el niño coloque dos piezas de dulces en frente de cada figura. Haga que el niño cuente todos los caramelos delante de las cifras. Explique al niño que dos más dos más dos son seis. Escribe la ecuación en un pedazo de papel. Explique a los niños que dos veces tres - la totalización de los tres grupos de dos - es también seis. Escribe la ecuación de abajo al lado de la primera ecuación. Utilice con frecuencia visuales para ayudar a los niños a entender ecuaciones escritas. Utilice el mismo escenario , excepto con problemas de división .
5

Implementar el cálculo mental . Después de que el estudiante de cuarto grado interpreta adecuadamente multiplicación y división con el uso de ayudas visuales y la repetición, empezar a aplicar el cálculo mental . Por ejemplo , pídale a su hijo a una pregunta como " ¿Si tengo tres galletas y doy otras dos personas tres galletas , ¿cuántas galletas qué tenemos en total? " Después de hacer la pregunta , pida al estudiante cuál sería el problema de multiplicación y luego pedir la respuesta a la ecuación. No permita que su niño escriba el problema para resolverlo.