Cómo escribir una rúbrica para niños

Las rúbricas son herramientas que se utilizan para la evaluación del trabajo , lo que permite que los profesores transmiten a los estudiantes y padres de familia lo que se espera . Proporcionan criterios de puntuación basado en los resultados del aprendizaje y la información importante necesaria para la realización de una actividad o proyecto . Si se usa adecuadamente , rúbricas permiten clasificación lisa y la independencia de los estudiantes en la evaluación de su trabajo. En el desarrollo de una matriz de valoración para los niños, que está permitiendo a los estudiantes la oportunidad de participar activamente en su aprendizaje. Instrucciones Matemáticas 1

Establecer los resultados de aprendizaje esperados o criterios de aprendizaje para sus estudiantes. Pregúntate a ti mismo : "¿Qué elementos clave es lo que quiero que los estudiantes incluyen o lograr en la finalización del proyecto ? " Los criterios pueden incluir objetivos de comportamiento , la interacción con los compañeros o referencias académicas. Dadas criterios deben ser claros y concisos. Mantener los niveles de lectura de la mente de los estudiantes se le calificaciones. Los estudiantes más jóvenes se benefician de los modelos y fotos de las expectativas unidas a la rúbrica.
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Decida qué nivel o cantidad de detalle que desea incluir en la tarea. Comience con los niveles de rendimiento más altos (por encima del nivel de grado ) y poco a poco eliminar tareas y detalles.

Por ejemplo , usted quiere que los estudiantes hacer un patrón que se repite el uso de tres formas con diferentes colores. Sus resultados de aprendizaje incluyen el uso apropiado de las formas , el color y la repetición (listados abajo de la columna de la izquierda ) . Estudiantes a nivel de grado o superior utilizan tres formas diferentes, cada una con un color diferente y se repiten de la misma manera . Enumere estos altos niveles de rendimiento inmediatamente a la derecha de cada resultado de aprendizaje . A medida que avance a través de cada fila (de izquierda a derecha) , el éxito o el rendimiento de los alumnos disminuye. Enumere cada cambio bajo una nueva columna por debajo de su puntuación de correlación .
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Establezca su sistema de calificación , considerando el nivel de grado de los estudiantes. Asegúrese de que la calificación tiene sentido para sus estudiantes. Si los alumnos son niños de kinder con habilidades de lectura previa de imprimación , grados de imagen y los colores pueden ser útiles. Grados Picture incluyen estrellas , caras sonrientes o signos más /menos; de color en referencia a un semáforo rojo incluye - pobres; naranja - está bien; y verde - bueno para ir. Si los estudiantes son los primeros lectores , mantener cualquier palabra sencilla y fácil de añadir números .
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Explicar la rúbrica y permitir a los estudiantes la oportunidad de proporcionar información antes de comenzar la tarea. Las rúbricas sólo ayudan a los estudiantes cuando se administra antes de una misión y revisado para la comprensión. Permitir a los estudiantes la oportunidad de hacer preguntas y aclarar los resultados del aprendizaje . Proporcionar a los alumnos ejemplos de trabajos producidos en cada nivel. Pida a los estudiantes para la retroalimentación y permitir cambios .