Cómo utilizar la instrucción directa para enseñar a leer

El sistema de instrucción directa se asocia más frecuentemente con Siegfried Engelmann y fue desarrollado en la década de 1960 . Se dio a conocer durante Proyecto Follow Through , que funcionó desde 1967 hasta 1995 , y fue la más grande hasta la fecha , financiado experimento en la educación pública. Al igual que muchas ideas en la educación , el sistema de instrucción directa tiene sus detractores y sus seguidores , que afirman que la adopción de este sistema puede ayudar a los niños de todos los niveles , sobre todo en la mejora de sus habilidades básicas. El mensaje esencial de este sistema es que todos los niños pueden aprender a leer si se enseña en el camino correcto y que debe ser enseñado , en lugar de desarrollarse a un ritmo propio del niño. Instrucciones Matemáticas 1

Use planes de lecciones que enlazan cada lección, y asentaron las metas académicas específicas para cada lección. Vincule cada lección para el último y prepararse para la próxima . Comience cada lección con una prueba de nivel Mover rápidamente de una actividad a otra , dando , por ejemplo, 15 minutos para la práctica fonética , donde los niños practican la pronunciación, para después pasar a la creación de vocabulario, por lo que los niños construir su tienda de palabra .
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Establecer objetivos académicos de cada lección y cada estudiante. Utilice una evaluación frecuente para medir el progreso de los estudiantes. Intervenir inmediatamente si un estudiante se está quedando atrás . Utilice las pruebas de diagnóstico y la experiencia de otros especialistas dentro de la escuela para identificar los problemas específicos de aprendizaje . Poner los servicios de apoyo en el lugar para que el estudiante pueda alcanzar a los otros estudiantes.
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Acérquese a cada lección de una manera secuencial ordenada. El sistema de Instrucción Directa cree en andamios mediado , donde el aprendizaje ocurre sólo cuando la estructura básica está en su lugar . Asegúrese de que todos los estudiantes a entender los sonidos básicos de las palabras que comienzan con una letra concreta , por ejemplo, antes de pasar a las palabras y los sonidos más difíciles. Dé instrucciones claras sobre las tareas que los estudiantes necesitan para llevar a cabo.