Cómo introducir las ideas principales en el Nivel Elemental

Ayudar a los niños a reducirse una gran cantidad de información a su esencia es una de las tareas más importantes de la instrucción primaria. A medida que continúa su educación , esta habilidad le ayudará con las tareas necesarias, como la redacción de ensayos que giran en torno a un tema central y el estudio de la información pertinente para las pruebas en lugar de cada detalle periférico. Para ayudar al concepto de una idea principal hundirse , intenta enseñar esto a los estudiantes de una manera que compromete a los tres estilos principales de aprendizaje : auditivo, visual y kinesthetic.Things que necesitará story
suministros para colorear
papel
Trajes
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Leer un cuento o un extracto de una narración más larga en voz alta a sus alumnos . Play " popcorn ", un juego en el que los estudiantes lean durante el mayor tiempo posible antes de gritar hacia fuera " palomitas de maíz ", y luego designar a otro estudiante a leer. Este es un juego que es bueno para los estudiantes auditivos que llegan a escuchar la historia y cinestésicos que llegan a participar en un juego .
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Pregunte a sus alumnos , una vez terminada la historia, para dibujar una sola imagen que podría explicar a alguien que no podía leer lo que se trata la historia . Después de que las imágenes se han elaborado , pida a los estudiantes para mostrar su arte a la clase y explicar cómo la imagen se representa la historia. La obra será de interés para los estudiantes visuales y kinestésicas y las explicaciones reforzará estudiantes auditivos .
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Ordene los estudiantes en grupos de no más de cuatro. Pídales que escriban , 30 o 60 obras cortas segundo que contar la historia . Permita que se escriban sus líneas y darles unos cuantos accesorios tomados de la historia. Este ejercicio es excelente para los tres tipos de alumnos .
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Pida a sus estudiantes que escriban una frase que describe lo que se trata la historia . Ellos no deben compartir estas respuestas aún. Luego pídales que escriban lo que se trata la historia en una sola palabra . Ahora pídales que compartan sus frases y palabras , y después de escuchar , el dibujo y la realización de la historia , sus respuestas comenzarán a caer en línea .
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inversa de todo el proceso . Aprender acerca de las ideas principales no es importante sólo para enseñar a los estudiantes que puedan hervir información hacia abajo , también es pertinente para ellos aprender a construir sobre estas ideas principales. Así , les dan una sola palabra y pídales que hagan un dibujo que representa esa palabra , haga que representar una obra que está a punto de que la palabra y pídales que escriban sus propias historias que utilizan esa palabra como fuente de inspiración .