Proyecto de la ciencia para el diseño de un instrumento musical para los niños

El estudio de sonido en la clase de ciencias puede ser aprendido por pedir a los niños a diseñar sus propios instrumentos musicales. Los estudiantes diseñan su instrumento musical para hacer el sonido del instrumento que es soplada en , sacudido , golpeado o pulsaba . Los estudiantes observan cómo la forma de su instrumento y los materiales involucrados afecta a los sonidos emitidos por los instrumentos. Instrumentos de cuerda

Adquirir cajas de diferentes tamaños para establecer sobre una mesa para que los estudiantes a elegir. Proporcionar cuerda, bandas de goma y alambres para los estudiantes para hacer sus instrumentos de cuerda . Establecidos otros artículos que los niños podrían usar para diseñar sus instrumentos. Después de que hayan adquirido sus materiales , proporcionar papel para que los niños dibujen su instrumento musical. Pídales que predigan el sonido del instrumento hará . Deben indicar un instrumento musical tradicional predicen su instrumento suena más parecido a .

Allot vez en el período de clases para los estudiantes de montar sus instrumentos. Deje a descubrir y experimentar con diferentes diseños para conseguir el instrumento que quieren. Cuando todos hayan terminado la construcción de su instrumento , reunir a la clase en un círculo. Pida a cada estudiante para tocar su instrumento . Proporcionar preguntas para llevar a los estudiantes a descubrir las diferencias en los sonidos producidos por la variedad de formas de los instrumentos.
Drums

Una selección de envases cilíndricos proporcionan muchas opciones para que los estudiantes diseñen su propio instrumento de percusión . Harina de avena , café , maní y pasas todos los envases están disponibles en esta forma. Antes de que los estudiantes a seleccionar los contenedores , darles un pedazo de papel para hacer predicciones sobre . Etiquetar los recipientes con números. Haga que los estudiantes hagan una lista de lo que los contenedores se Agudas , y que estarán bajo tono . Utilice los números para ordenar los instrumentos de la más alta a la más baja de tono .

Instruya a los estudiantes para quitar las tapas superior e inferior del recipiente cilíndrico y estirar un tubo interior de goma , tela o papel grueso en las dos aberturas. Asegure la cubierta tensada con una banda elástica o un trozo de cuerda.

El tambor hace un sonido al golpear la cubierta con una mano o mazo. La cubierta vibra y empuja el aire a través del contenedor que hace que el sonido más fuerte . Los contenedores de diferencia de tamaño se amplificar el sonido de manera diferente , de acuerdo con el Departamento de Recursos Naturales de Michigan. Pida a los estudiantes decidir qué tambor tiene el tono más bajo y el más alto grado . Verifique sus predicciones.

Instrumentos de Viento

El sonido viaja a través del agua a una tasa diferente que lo hace a través del aire . Este concepto de la ciencia puede ser aprendido por tener a los niños a diseñar un instrumento musical de viento . Hacer líneas de hasta ocho estudiantes. Dé a cada uno una botella de jugo de vidrio del mismo tamaño. Pida a los estudiantes que hagan una escala musical , las notas en orden ascendente o descendente , con sus botellas. Provea de ellos con una jarra de agua. Deje que los estudiantes a descubrir cómo llevar a cabo esta tarea mediante la experimentación con el agua y las botellas. Pida a cada línea para presentar su escala a la clase. Discutir la velocidad a la que el sonido viaja a través del agua y por el aire.
Shake the Sound

Proporcionar una selección de recipientes con tapas y artículos diversos para los niños para colocar en el interior su agitador . Incluya clips, canicas , monedas o frijoles para una amplia variedad. Instruya a dos estudiantes para hacer las coctelera por el mismo artículo dentro. Después de que los estudiantes han colocado un puñado de artículos en su recipiente , coloque la tapa en forma segura con cinta. Indique a los estudiantes que pongan los shakers sobre una mesa. Redistribuir los agitadores a los estudiantes al azar . Para poner a prueba la capacidad de observación de los niños les pedimos que encontrar el estudiante que tiene un agitador con el mismo tema del interior como lo hacen. Habrá una gran cantidad de agitación y observar que pasa en esta lección de ciencia primaria.