Fun &Motivar a las estrategias de lectura para lectores con dificultades en el segundo grado

estrategias de lectura motivacionales pueden ayudar a los jóvenes lectores aprenden a aceptar el proceso de lectura. Las estrategias de lectura son programas diseñados para educar a los estudiantes en el acto de la lectura , mientras que alentarlos a explorar el mundo de la literatura a través de los intereses individuales. Estas estrategias también ayudan a desarrollar hábitos de lectura positiva , animando a los estudiantes a realizar el acto de la lectura una parte regular de su vida diaria. Libro habla

libro habla son las reuniones de grupo entre los pequeños grupos de estudiantes que leen el mismo libro, pero pueden incluir un profesor para guiar la discusión . Los grupos se forman en base a las opciones de libros de cada alumno , como a todos los lectores que eligieron el mismo libro se encuentran en el mismo grupo. Cada semana, cada grupo se le informa de los pasajes y secciones del libro que se discutirá en la reunión de la próxima semana . Los estudiantes son responsables individualmente de la lectura, pero motivados por la discusión activa y el interés del grupo de los otros estudiantes . Las discusiones incluyen sesiones de preguntas y respuestas sobre las secciones del libro , las discusiones acerca de las motivaciones de los personajes y las opiniones acerca de la historia en general .
Independiente Tiempo de lectura libre

tiempo de lectura libre de Independiente es un período específico cada día cuando los maestros dan a los estudiantes de tiempo libre para leer un libro en el que está interesado . Los estudiantes tienen la libertad de elección para seleccionar un libro para este tiempo de lectura , pero los profesores y otros estudiantes pueden ofrecer consejos basados ​​en las preferencias de los estudiantes. El componente principal de esta estrategia es el derecho libre para los estudiantes seleccionar los libros que desean leer. Los estudiantes son motivados por la oportunidad de tomar decisiones personales de lectura , y tienen la oportunidad de disfrutar de la lectura como una parte relajada de cada día .
Libro Conferencing

conferencia libro es una idea meta- lectura, donde los profesores hablan con los estudiantes acerca de las opciones de lectura y el proceso de la lectura. Los niños están invitados a contribuir preferencias personales y las ideas a la conferencia. Los maestros discuten diferentes géneros de lectura , estilos literarios o nuevas tendencias literarias . El objetivo es compartir información acerca de la cantidad de opciones de los estudiantes tienen en términos de opciones de libros y dan a los estudiantes la oportunidad de aprender sobre los diferentes tipos de libros . La motivación del estudiante es el producto de la emoción estudiante, cuando un niño descubre un nuevo género literario que antes no sabía que existía y se le da la oportunidad de seguir este género por su cuenta.
Lectura Intervenciones

lectura intervención es el proceso necesario de sentarse con un niño en privado y el estudio de la capacidad del estudiante para leer . Esto incluye pedir que el alumno demuestre su capacidad para leer , responder preguntas acerca de los pasajes que acaba de leer y discusiones sobre el significado de las palabras. El objetivo del profesor es determinar si el estudiante sufre de las barreras de aprendizaje , manteniendo al estudiante de aprender habilidades de lectura con éxito . El profesor puede actuar para enseñar al estudiante , la eliminación de aquellas barreras que le impedían leer bien . Una intervención exitosa tiene una conclusión de motivación cuando un estudiante se da cuenta de que ahora puede dedicarse a la lectura, con la confianza que vio anteriormente sólo en otros compañeros de clase .