Bouncing Experimentos de bolas para Primaria Science

Como bien saben los profesores de ciencias , puede ser difícil de captar la atención de los estudiantes , y mucho menos de asombrarme con las complejidades del conocimiento científico. Tener los estudiantes participan en la realización de experimentos , como las relacionadas con pelotas de rebote , será tanto ganar su interés y permitir que el conocimiento que se puede aprender en un ambiente divertido. Los estudiantes deben también plantean la hipótesis de que el resultado será el fin de comprender la importancia de la experimentación . Suministros
Una vara es necesaria para medir la altura de rebotes .

Asegúrese de tener todos los materiales necesarios antes de comenzar . Como la mayoría de los experimentos requieren el pesaje y la medición de las bolas , usted necesitará una balanza y cinta métrica. Algunos experimentos tratan de contar el número de rebotes , donde solo se tiene que contar; una vara de medir , sin embargo, será necesario para los que miden la altura del rebote, y un cronómetro para los que miden la longitud de tiempo que la pelota bota . Dependiendo del tipo de experimento , tubos largos se pueden utilizar para contener la pelota botando.
Múltiples pruebas Balls
aparear los estudiantes para el experimento.

Un tipo de experimento pone a prueba la capacidad de rebote de una variedad de pelotas , que puede incluir las pelotas de golf , pelotas de tenis , pelotas de playa , pelotas de béisbol , balones de voleibol , baloncesto o cualquier otro. Esto tampoco se puede medir en número de rebotes , la altura del rebote o el tiempo que la pelota rebote . Pida a los estudiantes adivinar cuál será el número máximo y mínimo , la altura o la longitud de tiempo. Mantenga los experimentos confinados a un área cerrada.

Probar superficies
Recuerde a los estudiantes sobre el deporte y el tipo de superficie sobre la que se juega.

Otro experimento prueba la bounciness de una pelota en particular en una variedad de superficies . Usted tendrá superficies planas para probar en , por ejemplo, madera, linóleo , hormigón , baldosas y cualquier otra cosa que se te ocurra. Una vez más han los estudiantes den su hipótesis, parejas y permanecer en un lugar cerrado .
Cambiar el estado de la Bola de
cambiar el estado de la pelota ordinaria.

Conducta un experimento donde la pelota se enfría en un refrigerador, empapado en agua o de alguna manera cambió . Pida a los alumnos que comparen una pelota sin cambios, o variable dependiente , con el balón cambiado, la variable independiente. A ver si pueden adivinar cuál será el resultado del cambio de la pelota.