Camuflaje Rainforest Proyectos para niños

Las selvas tropicales son los ecosistemas más diversos y estructuralmente especies ricas en tierra , por lo que el mejor amigo de un maestro por temas de los proyectos de ciencias. Muchos organismos que viven en el uso de camuflaje selva para sobrevivir a los rigores de un hábitat lleno de vida . El uso de materiales de uso cotidiano para construir habilidades de investigación de la ciencia en los proyectos que los niños de transporte con el mundo maravilloso más allá del aula pueden encender su imaginación y construir un amor de por vida de aprendizaje. Los Animales jugar a las escondidas ?
Ordenación de las imágenes de los animales usando camuflaje de los que no lo son es un proyecto fácil para los niños pequeños .

Antes de comenzar el proyecto con los estudiantes , buscar en Internet o viejo revistas con fotos de animales de la selva que se mezclan con su medio ambiente , como las ranas de árbol , leopardos, mariposas de cristal del ala , saltamontes de la hoja, perezosos de dos dedos , y las serpientes fer -de- lance . También recoge imágenes de los animales que se destacan de su entorno como las ranas veneno de flecha , mariposas tigre - ala, guacamayos y orugas babosas . Luego combine ambos conjuntos en un sobre para los estudiantes para separar en función de si el animal está camuflado o no.

Comienza el proyecto preguntando a los estudiantes si ellos juegan al escondite con sus amigos o familiares. Pregunte si ellos piensan que los animales juegan a las escondidas . Lea la historia " Where Did conejito Go? " por Nancy Tafuri sobre un conejito que juega al escondite con sus amigos. Explique que los animales realmente ocultar en la naturaleza cuando se utilizan los colores en sus cuerpos para mezclarse con el área a su alrededor. Esta estrategia para ocultar que se conoce como camuflaje.

Mostrar a los alumnos una imagen de un animal camuflado y se preguntan si el animal puede esconderse fácilmente. Pida a los alumnos que expliquen por qué. A continuación se muestran los estudiantes de un animal que no se camufla haciendo las mismas preguntas . Por último , dejar que los estudiantes se separan las fotos en el sobre en dos grupos : los animales que se camuflan y animales que no son . Concluya la discusión mediante la revisión de la que los animales pertenecen a cada grupo y por qué , lo que permite a los estudiantes a definir camuflaje en sus propias palabras
Creación de camuflaje .

Instruir a los estudiantes para buscar a través de ciencia antigua y revistas de la naturaleza o de Internet para obtener una imagen de sus especies favoritas de la selva a cortar o imprimir . Recuérdales que quitar el fondo por lo que sólo el animal permanece y luego pegarlo a un pedazo de papel de construcción.

Continuación, dirigir a los estudiantes a decidir si van a utilizar coloración críptica o disfraz para camuflar sus animales y para crear un ambiente seguro para su pintura animal usando , marcadores , papel de construcción , ilustraciones de revistas y otros materiales disponibles .

Cuando todos los estudiantes hayan completado sus hábitats han la clase evaluar cada proyecto para determinar qué tipo de camuflaje fue utilizado y lo fácil que es para detectar el animal escondido en el hábitat creado .

Blending Mariposas

Imprimir imágenes de Internet o visitar una tienda de artesanía para encontrar la tela que representa a algunos de los diferentes hábitats de la selva tropical. Discutir los diferentes hábitats donde las mariposas pueden ser encontrados , desde el suelo del bosque de hoja llena de troncos de árboles al frondoso dosel o flores tropicales brillantes. Pida a los estudiantes considerar cómo los animales que viven en estos hábitats podrían protegerse de los depredadores . Introducir el concepto de camuflaje , y explicó que la coloración de algunos insectos , incluyendo mariposas, les permite confundirse con su entorno .

Entregue a cada estudiante un diagrama de mariposa, un conjunto crayón que coincide con uno de los hábitats (pre- embalado por el profesor) y una hoja de datos. Instruya a los niños a colorear su mariposa usando solamente los lápices de colores en su paquete. Un giro interesante sería tener algunos estudiantes crean una mariposa de cristal del ala cortando secciones del interior de las alas .

Luego pida a los estudiantes sus hojas de datos para predecir el hábitat en el que su mariposa sería el más segura . Finalmente pida a los estudiantes se reúnen en pequeños grupos para probar sus hipótesis con cinta adhesiva sus mariposas de cada hábitat y la evaluación de la facilidad con que se ven.

Captura camuflado Critters

proporcionar a los estudiantes tres tipos de papel de regalo , uno con dibujos y dos de diferentes colores sólidos . Instruya a los estudiantes para cortar doce animales que usan el camuflaje como mariposas , lagartos o ranas de cada uno de los tipos de papel.

Blindfold un estudiante y colocar una pieza llena de papel con dibujos en el suelo , la organización de los 36 animales del recorte en ella . Establezca un temporizador de 10 segundos y instruir al estudiante con los ojos vendados para descubrir sus ojos y recoger tantos animales como sea posible en 10 segundos. Repita este procedimiento con 10 alumnos diferentes .

Tally los resultados y comparar el animal patrón promedio capta con capturas animal sólido . Pida a los estudiantes determinar si hay una diferencia entre los dos grupos y explicar por qué o por qué no .