Demostraciones interactivas de Líquidos de Estudiantes de la Escuela Primaria

En una clase de ciencias de introducción , los niños pueden asumir que los líquidos son básicamente los mismos . Sin embargo , se puede demostrar que están equivocados con algunas demostraciones sencillas que ilustran no sólo lo diferentes que pueden ser, sino también la forma en que puede alterar los líquidos sí mismos. Siempre que sea posible , los niños no tienen la experiencia con ustedes, en pequeños grupos , de modo que lleguen a experimentarlo en lugar de sólo verlo. Congelación Agua

Divida a los alumnos en pequeños grupos para hacer este experimento , lo que ayudará a determinar qué factores influyen en la rapidez con que el agua se congela . El maestro debe hervir el agua, ponerla en una bandeja de cubitos de hielo y colocarlo directamente en el congelador. Los grupos de estudiantes pueden utilizar el agua previamente hervida y enfriada , agua caliente y agua fría del grifo . Tenga en cuenta el tiempo que cada lote se colocó en el congelador y dejar que los niños se turnen comprobación para ver si cada uno se congela .
Maicena y el agua

Divida los niños en grupos y haga que cada grupo de mezcla 1 taza de fécula de maíz con aproximadamente 1/2 taza de agua en un molde para pastel de papel de aluminio. Una vez que la mezcla de maicena se siente sólido cuando se le golpea , dejar de añadir agua. Esto crea una suspensión , que no es ni líquido ni sólido . Cuando los niños tomar un poco de la mezcla en las manos y aprieta, que será difícil , pero tan pronto como dejan de apretar , se convertirá en líquido de nuevo.
Densidad de Líquidos

Dé a cada grupo de niños de tres recipientes transparentes , una con aceite vegetal, una con el jarabe de maíz y otro con agua. Trate de flotar diferentes objetos pequeños , tales como pasas, clips de papel o monedas de un centavo , en cada líquido . A ver si alguno de los objetos que flotan en el líquido con más densidad, pero se hunden en el menos denso. A continuación, vierta los tres líquidos en un recipiente transparente más grande y se dejan reposar . La más densa estará en la parte inferior y el menos denso en la parte superior .
Alterar la densidad de líquidos

Calentar agua en un recipiente y agregar hielo a otro recipiente de agua . Añadir un poco de colorante rojo para el agua caliente y un poco de colorante alimentario azul para el agua fría. Verter una parte del agua azul en un vaso de precipitados , a continuación , una gota a la vez , lentamente y con cuidado añadir el agua de color rojo . Si los estudiantes se suman también lo rápido que va a mezclar , pero si lo hacen correctamente, los dos colores se estratificar según su densidad . Luego, utilizando agua a temperatura ambiente en dos contenedores , a ver si una flota de pasas . Añadir sal a un recipiente con agua y azúcar a otro, 2 cucharadas a la vez, la comprobación para ver si la pasa flotando después de cada adición .