Actividades divertidas de la escritura por sentimientos de caracteres para el Cuarto Grado

normas y planes de estudios de artes del lenguaje varían de estado a estado, pero hay elementos unificadores . En cuarto grado , los estudiantes deben haber las destrezas de comprensión que son lo suficientemente sofisticados como para comprender la vida emocional de los personajes y cómo estos sentimientos influyen en las acciones del personaje . Los estudiantes también deben ser capaces de escribir historias de ficción , así como el libro de "comentarios ". Actividades de escritura que utilizan los personajes en los libros como punto de partida dar a un estudiante la oportunidad de desarrollar aún más las dos habilidades de comprensión lectora y de escritura. Escribe una Obra

libros están llenos de pasajes de exposición largos, pero un juego dramático es una exploración más escueto de los personajes y la emoción. Pida a los cuarto grado escoger dos personajes del libro que están en conflicto. Entonces dile a imaginar los personajes en una situación o entorno que no está en el libro - ¿qué pasaría si estos dos personajes se encuentran atrapados en un ascensor, por ejemplo? El estudiante usará pistas en el texto del libro de extrapolar cómo podría actuar el personaje. Cuando se hace la escritura, los scripts pueden ser presentados a la clase.
Ensayo personal

Si el protagonista del libro se está moviendo a una nueva ciudad , tiene el estudiante de escritura un ensayo personal sobre un momento de cambio en su propia vida . El uso de la historia del personaje como punto de saltar , el joven escritor puede explorar cómo se sintió en el primer día de clases, por ejemplo, o al unirse a un nuevo equipo de deportes. Ofrezca sugerencias en cuanto a qué tipos de emociones la gente comúnmente experimentan durante los cambios de la vida - . ? Excitación , el miedo , la inseguridad , nerviosismo
¿Cuál es el tiempo

Dígale al estudiante de comparar la vida emocional de un personaje de ficción a la intemperie, y escribir un informe meteorológico. Si el temperamento del personaje era un pronóstico , ¿sería oscura y lluviosa ? Luminoso y soleado ? Calma en la superficie, pero con la posibilidad de tormentas severas en cualquier momento? Esto le da al estudiante la oportunidad de exteriorizar la vida interior del personaje , por lo que es más grande y más dramático, como el tiempo.
Día en la vida

Cuando se habla de un personaje en el libro , pida al estudiante para crear una entrada de diario sobre la base de lo que un día típico de ese personaje sería, o una entrada de diario después de un punto de inflexión en particular en el libro. Los diarios son exploraciones privadas de emociones, en la que el escritor puede expresarse sin inhibiciones. ¿Cuál sería el protagonista escribe al final de un día difícil ? ¿Cuál sería el protagonista escribe en la revista al final de un día feliz ?