Productos &Servicios Lección para el Primer Grado

Uno de los conceptos más básicos que los niños pueden aprender en el primer grado es el de comercio básico. Una lección de bienes y servicios puede enseñar a los niños los fundamentos de cómo funciona el dinero tanto como un medio para adquirir artículos y como una forma de obtener compensación por trabajo . Hay cinco grandes conceptos que los niños están expuestos en esta lección importante : qué bienes y servicios se encuentran; que los compradores y vendedores son; cómo tomar decisiones sobre las compras; la diferencia entre necesidades y deseos; y el concepto de ahorro de energía ( la gratificación diferida ) . Diferencia entre bienes y servicios

El paso inicial en una lección de bienes y servicios es describir las diferencias entre los bienes y servicios. Para niños de primer grado se puede hacer esto escribiendo las palabras "bienes " y "servicios" en la pizarra. Dales una comprensión básica citando ejemplos - el pan es un buen rato de ir a la oficina del médico es un servicio. Luego pídales que le ayuden a llegar a la mayor cantidad de bienes y servicios como sea posible. Escribir en la pizarra bajo el término correcto .
Definición de Compradores y Vendedores

Presente la idea de clientes y proveedores y asegúrese de señalar que todas las personas pueden ser los compradores y vendedores de bienes y servicios. En la primera clase de grado un maestro puede identificarse a sí misma como un proveedor de servicios. Le pagan para enseñar a los niños cosas como esta lección. De esta forma ella es una vendedora de sus servicios. Ella utiliza el dinero que gana de su servicio de compra de bienes y servicios a otras personas. Este es el momento oportuno para explicar cómo funciona el dinero .
Tomar buenas decisiones

La mayoría de alumnos de primer grado se les ha dicho que no puede tener algo, pero realmente no entiendo por qué no pueden tener todo lo que quieren. Esto es porque el dinero siempre ha sido una idea abstracta a ellos. Ahora que tienen una comprensión más concreta de dinero como una forma de comercio de bienes o servicios es el momento de explicar que la gente tiene que tomar decisiones sobre lo que compran en base a la cantidad de dinero que tienen.

Utilice este como una oportunidad para hacer una hoja de trabajo de matemáticas acerca de la cantidad de dinero que se necesita para comprar ciertas cosas. Entonces no algún papel juegan la vida real con los estudiantes. Pídales que comprar algunos artículos en una tienda simulada. Por ejemplo , dar a un estudiante de una pieza circular de papel con " 25 centavos " escrito en él . Dile que hay tres elementos que puede comprar, un lápiz de 20 centavos, un pedazo de goma de 15 centavos y un borrador de 5 centavos. Caminar a través de las diferentes opciones para su compra.
Necesidades vs . Quiere

Siguiendo el ejemplo de la Sección 3 , ahora se puede explicar la diferencia entre necesidades y deseos . Pregunte a los alumnos cuál de los artículos en la tienda (el lápiz , la goma y goma de borrar ) se necesitan para hacer sus tareas escolares . Una explicación más detallada se puede hacer pidiendo a los niños que de los elementos que se pusieron en la pizarra en la sección de productos y servicios son las necesidades y cuáles son deseos.
Gratificación retrasada ( Aprender a Save )

el concepto final, el ahorro de dinero , es la más difícil de lograr que los niños comprendan. La mejor manera de enseñar a esto es usar una "tienda aula" donde los niños pueden ganar puntos (equivalentes a dinero ) por su buen comportamiento . Tener artículos de la tienda que cuestan diferentes cantidades de puntos y les muestran cómo salvar sus puntos para un determinado número de días que les permitirá obtener algunos de los artículos más grandes en la tienda. Los artículos pueden ser lápices y gomas de borrar , pegatinas, cuadernos, etc