Enseñar a los Niños Diamante Poesía

Un poema diamante refleja no sólo su forma de diamante , pero también las lecciones gramaticales destacados por su creación . Los niños están ansiosos por aprender nuevas habilidades y no están asustados por la palabra " poema" por lo que la enseñanza de un poema diamante a un niño tenga sentido. Las instrucciones específicas y tamaño manejable de un diamante hacen que sea una lección ideal para los niños . Forma

El poema diamante se compone de siete líneas en la forma de un diamante. Cada línea es una parte particular del discurso. Los alumnos de primaria empiezan con un sustantivo en la línea uno , que es el tema del poema . Si escribir un sinónimo poema, línea siete también tiene un nombre, una palabra que significa lo mismo . Si escribe un poema antónimo , la línea de siete contiene un sustantivo que es lo contrario de la línea uno. Línea dos contiene dos adjetivos y la línea de tres contiene tres gerundios , que son las formas de los verbos. En línea de cuatro , los niños escribirán cuatro nombres que cambiar el nombre del tema del poema . Línea de cinco contiene tres gerundios . En un sinónimo poema, estos gerundios se refieren al mismo tema, y ​​en un poema antónimo estos gerundios se refieren a la palabra en la línea siete. Línea de seis sigue el juego con dos adjetivos.

Adjetivos

Para enseñar la poesía diamante de manera eficiente, usted debe enseñar a los niños la gramática lecciones primero . Los adjetivos son palabras que describen sustantivos o pronombres como " bonito" " hambre" y " cansado". Usted puede ayudar a los estudiantes a practicar los adjetivos comprensión mediante la incorporación de una bolsa de artículos diversos de su casa u oficina. Estos nombres podrían incluir cosas como una grapadora , una naranja, una pelota de tenis , un guante de béisbol o cualquier otra cosa descrita fácilmente. Los estudiantes se turnan oralmente o por escrito el uso de adjetivos para describir cada objeto.

Sustantivos

sustantivos son personas, lugares , cosas o ideas. Aunque los estudiantes por lo general están más familiarizados con esta parte del discurso, hay varias maneras de practicar . El profesor puede decir el nombre de un lugar , como una granja, y los estudiantes pueden dibujar tantos nombres , ya que pueden pensar que encajaría en una granja. Lugares como un estadio o un restaurante también funcionan bien . Además, los estudiantes pueden practicar la búsqueda de nombres en los libros que están leyendo . Pueden encontrar estos con un compañero y enumerarlos en el papel del bloque del carnicero en el aula.
Gerundios

gerundios será el tipo más duro palabra para que los niños comprendan . Los gerundios son verbales , un verbo que funciona como un sustantivo y siempre termina en- ing. Representar gerundios ayuda a los estudiantes a comprender más plenamente. El profesor o los estudiantes pueden escribir gerundios en pedazos de papel y los estudiantes pueden turnarse para representarlas. Palabras como " pesca " "caer " y " cantando" trabajar bien . A continuación, los estudiantes pueden escribir gerundios en oraciones pre - construidos como "(en blanco ) es divertido " o " Marty le encanta (en blanco) . " Estas frases se pueden completar a decir " Volar es divertido" o " Marty le encanta correr. "