Lo que todo maestro debe saber sobre la conciencia fonológica

Cuando una persona lee , se ensarta unidades de sonido para formar palabras habladas. Un informe del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano en el sitio PBS.org explica que las estructuras sonoras que componen la conciencia fonológica incluyen sílabas , fonemas , inicios y rimas . Cuando un maestro está familiarizado con los conceptos detrás de la conciencia fonológica , puede facilitar la lectura de crecimiento de sus alumnos. ¿Qué fonemas se

Un fonema es una unidad de sonido que da sentido a una palabra. En un artículo para el Departamento de Educación de la Florida , los profesores Joseph K. Torgesen y Patricia G. de Mathes con la Universidad Estatal de Florida compartir que la palabra "gato" tiene tres fonemas : /k /- /a /- /t /. Cuando se cambia una de las letras de la palabra , se convierte en una nueva palabra. Por ejemplo , sustituyendo la letra C con la letra B , se obtiene la palabra "bat ". Los padres pueden hacer un juego de sustituciones de sonido para ayudar a los niños con este concepto.
Conciencia fonológica

la conciencia fonológica es la capacidad auditiva para oír , manipular y entender las palabras habladas en el entendido de que los fonemas , o unidades de sonido , constituyen las sílabas y la secuencia de sonidos que se escuchan . Torgesen y Mathes explican que la conciencia fonológica implica aprender fonemas individuales y que una unidad de sonido puede ser más pequeña que una sílaba . Por ejemplo , la palabra "chimeneas " tiene dos sílabas : /chim /- //riñones . Al mismo tiempo, la palabra tiene seis fonemas : /ch /, /i /- /m /, /n /, /ey /- /s /. Este conocimiento ayuda a un estudiante entender cómo dos palabras que parecen similares tienen un significado diferente , al igual que las palabras " tachuelas " y " tarea . " En el desarrollo de la conciencia fonológica , los estudiantes aprenden a contar el número de sílabas y sonidos de las palabras , manipular los sonidos en es decir, por vía oral se mezclan partes de una palabra y reconocer elementos como la aliteración , rimas y asonancias .
no Phonics

conciencia fonológica no es la misma que la fonética . La conciencia fonológica es la capacidad de identificar y manipular los sonidos en las palabras habladas , mientras que la fonética es acerca de cómo las letras y los sonidos se relacionan . Universidad del Estado de Utah afirma que los profesores deben exponer a los estudiantes al concepto de conciencia fonológica antes de enseñar la fonética . La Universidad de Oregon define la conciencia fonológica como un proceso auditivo que no implique palabras impresas .

Desarrollo Reading

estudiantes que no saben cómo notar y manipular fonemas tienen una lectura más difícil , según la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños . La Universidad de Oregon señala que los fonemas no son naturalmente obvio , por lo que los maestros deben enseñar acerca de ellos. En la educación infantil, la conciencia fonológica ayuda a los estudiantes a prepararse para leer porque aprenden cómo las letras representan sonidos . Torgesen y Mathes estado que como los estudiantes aprenden más sobre los fonemas y sus características , se ponen mejor en la identificación de ellos y su orden de las palabras. Equipa a los lectores una manera de leer y pronunciar palabras nuevas .
Apoya conciencia

estudiantes que participan en actividades que se centran en los sonidos dentro de las palabras es uno de los mejores formas de desarrollar la conciencia fonológica en los estudiantes , de acuerdo con el Departamento de Atención Temprana y el Aprendizaje de Georgia. La lectura de libros en voz alta a una clase de ayuda a llamar la atención a los sonidos , sobre todo cuando los libros usan la aliteración , rimas y substituciones de sonido . La Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños dice que los libros de poesía y libros que combinan con otro idioma Inglés ayudan a estimular la conciencia fonológica , al igual que los juegos de palabras , canciones y rimas infantiles .