Sexto grado Proyectos decimales

Muchos estudiantes tienen dificultades para desarrollar la comprensión transferible de números decimales. De acuerdo con " Sentido numérico y numeración " actividades decimales valiosos provienen del mundo real. Por ejemplo , los proyectos basados ​​en las mediciones o los precios " no sólo desarrollan habilidades prácticas , sino que también ayudan a profundizar en la comprensión de los estudiantes del valor posicional de los números decimales . " Grocery Store

Su clase encontrarán muchas oportunidades para manipular los números decimales en la tienda de comestibles . Por sexto grado, los estudiantes deben ser capaces de utilizar las cuatro operaciones . Para sumar y restar , los estudiantes elegir una receta, encontrar el precio de cada ingrediente en volantes, y tomar el costo total de su receta de un presupuesto fijo . Para multiplicar , los estudiantes eligen un tema y averiguar cuánto costaría comprar en grandes cantidades como 56 paquetes de perros calientes para la escuela social. Para dividir , los estudiantes eligen artículos envasados ​​y comparar los precios unitarios; por ejemplo, 3,19 dólares por cuatro rollos de la marca de ganga de papel higiénico se resuelve a un precio unitario de $ 0.7975 por solo rollo . Si es posible , los estudiantes podrían ayudar a encontrar ahorros de costos reales para su escuela.
Show and Tell estudiantes

reto de encontrar un objeto de la vida real que demuestra la relación entre décimas , centésimas y milésimas . Un ejemplo común utiliza una barra de pan para representar un conjunto. Una rebanada de pan equivale a una décima parte; un palito de pan - una décima parte de una rebanada - representa una centésima; y picatostes - una décima parte de un palito de pan - representa una milésima . Los estudiantes pueden traer en su objeto de demostrar a la clase. Si esto no es posible , los estudiantes podrían traer fotos de su objeto y describen cómo se crearían particiones .
Grande o pequeño ?

Uso de patrones de valor posicional , los estudiantes generalmente entienden que los números decimales son muy pequeñas. Sin embargo , se les debe dar la oportunidad de descubrir que los números decimales pueden representar cifras tanto significativos y no significativos , dependiendo del contexto. Por ejemplo , 0,15 puede haber una pequeña cantidad si es el impuesto de ventas en una barra de chocolate , o una cantidad grande si es el impuesto sobre la venta de una casa. Cada estudiante puede elegir un número decimal diferente, y crear una lista , póster o una presentación para demostrar cuando su decimal es pequeño y cuando es grande.

Fracciones, decimales y números enteros

Nuestro lenguaje matemático permite muchas representaciones diferentes para la misma cantidad. Dos años y medio , 2,5 o 2 1/2 son diferentes formas de escribir el mismo número, y también lo son 13,8 millones y 13,8 millones . Los alumnos pueden escanear páginas web, periódicos , revistas , libros de cocina y anuncios para saber qué se utilizan tipos de números en diferentes situaciones, y por qué.
Pedidos decimales

estudiantes en el sexto grado debe ser competente en la comparación de números decimales. Los estudiantes pueden investigar un deporte o deportista de interés, y los tiempos de carrera para las estadísticas del juego o de mejor a peor . Ellos podrían investigar los precios de gasolina o combustible para calefacción en el tiempo o por la localización, clasificándolos por orden de la asequibilidad. Algunos estudiantes pueden estar interesados ​​en pedir precios de las viviendas de lujo , lo que permitiría una oportunidad para que el uso de múltiples representaciones : . Algunos anuncios completarán un precio casero a $ 2,5 millones , mientras que otros podrían afirmar $ 2,495,500