Ejercicios para sumar Niveladora

De acuerdo a los estándares estatales comunes para las matemáticas , los estudiantes de segundo grado deben ser el desarrollo de la fluidez en las dos operaciones básicas de suma y resta. Problemas de adición en este grado ahora incluyen números de varios dígitos hasta 1000 , por lo que las lecciones para la adición deben incluir actividades con números que son uno a tres dígitos de longitud. Tablas

en el pizarrón de adición , construir una tabla de dos columnas básicas . En cada cuadro de la primera columna, escriba un número de un solo dígito . Deje la segunda columna completamente en blanco . Por encima de la mesa de escribir la frase " Añadir 5 . " Pida a los estudiantes para agregar 5 a cada número de la primera columna , y escribir en cada respuesta correcta , ya que son proporcionados por los estudiantes. Después, borrar las respuestas en la segunda columna y pedirles que añadir ahora un número diferente a los de la primera columna.
Sentencias Escritura Addition

en la pizarra , dibuja dos colecciones de objetos, tales como círculos, cuadrados , manzanas o figuras de palo . A continuación, dibuje una tercera colección que combina los otros dos colecciones. Pida a sus estudiantes que escriban una oración de suma que representa con exactitud las imágenes que ha dibujado . Por ejemplo , si sus dos primeros dibujos son de las colecciones de cinco y siete manzanas, y el tercero es de 12 manzanas , los alumnos deberán escribir la siguiente frase , además : . 5 + 7 = 12

Equilibrio ecuaciones de sumas

escribir varias ecuaciones de suma en el tablero, cada uno con un número que falta . Los estudiantes deben proporcionar el número correcto en el espacio en blanco para que cada ecuación sea verdadera . Por ejemplo, en la ecuación __ + 15 = 30 , los alumnos deberán suministrar el número 15 en el espacio en blanco , para formar la ecuación 15 + 15 = 30 . Este ejercicio se puede utilizar con una, dos y tres dígitos .

problemas de palabras y de adición Sentencias

Escribir un problema de palabras en la pizarra y pida a los estudiantes para resolver el problema, pero no antes de convertir el problema de la palabra a una oración de suma . Por ejemplo , consideremos el siguiente problema de las palabras : " Jack tiene dos perros . Uno de los perros tiene seis cachorros . ¿Cuántos perros tiene Jack tiene ahora? " Los estudiantes deben escribir primero el problema como un enunciado de suma : 2 + 6 = __ . Luego, deben resolver el problema: . 2 + 6 = 8 Jack ahora tiene 8 perros. Este ejercicio se puede ampliar para agregar tres números juntos.