Cómo utilizar Montessori para Desarrollar Habilidades de motricidad fina

Una de las ideas revolucionarias del Dr. Maria Montessori en el campo de la educación fue la sección " Vida Práctica " de su salón de clases . En esta área , los niños son bienvenidos a practicar las habilidades diarias que trabajan en las habilidades de motricidad fina , la coordinación ojo - mano y el concepto de trabajo de izquierda a derecha . Por suerte para nosotros , la mayoría de estos proyectos puede ser fácilmente replicado en home.Things que necesitará
artículo para pulir
Botella de spray
polaco
trapo
Tuercas y tornillos
Cerraduras y teclas
Buckles
Pompones
Bowls
Pinzas Pinzas

Perlas
Arroz vacaciones Turquía baster
copas Agua
Cucharita
Pequeño pastas bandeja de cubitos de hielo

Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Modelo cada actividad para su hijo y luego tener su repetirlo . Si ella no entendió la primera vez , simplemente ofrecer a mostrar de nuevo. Una vez que ella parece tener la idea , dejarla a ella . Cada actividad debe estar disponible para que el niño pueda volver atrás y practicar cada habilidad motora fina para construir confianza.
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pulido Práctica . Una actividad sencilla de empezar es para apagar algunos artículos que se pueden pulir , una pequeña botella de spray de esmalte diluido y un trapo. Tome el artículo en su mano , mostrar una cantidad responsable de esmalte para rociar y pulir el tema usando círculos pequeños .
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Establezca una bandeja con tuercas y tornillos, cerraduras y llaves , o hebillas . La práctica de estas habilidades permite a un niño para alinear dos objetos y manipularlos a ponerlos juntos . También ofrece una respuesta instantánea al niño , tales como la cerradura se abre cuando se inserta la llave y se volvió.
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El trabajo en el agarre de pinza estableciendo primero un recipiente de la izquierda con objetos grandes en que , como pompones y un cuenco vacío sobre la derecha. El niño usa pinzas para mover cada artículo uno por uno desde el cuenco lleno a ellos uno vacío y luego de vuelta otra vez.
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Continuar trabajando en el agarre de pinza , haciendo que el elemento a mover más pequeño a medida así como las pinzas más estrecho. Una progresión es fácil pinzas terrón de azúcar para mover los granos y luego pinzas regulares para mover los granos más pequeños o granos de arroz .
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Introducir una jeringa para pavo y dos tazas . Llene la taza de la izquierda con agua y colorante de alimentos , mientras que el de la derecha está vacía . El niño va a usar la jeringa para mover el agua de izquierda a derecha .
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Reconocer que las actividades en el paso 4 , 5 y 6 todos se relacionan directamente con las mismas habilidades motoras finas necesarias para la celebración de un lápiz y la escritura en las actividades futuras .
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Ofrezca al niño una cucharilla y un plato de pequeñas pastas. Hágale poner una pieza de pasta en cada cubo de una bandeja de cubitos de hielo vacía.