Recursos para los niños con retraso del desarrollo

Hay muchos pasos en el camino hacia la asistencia y el apoyo a un niño con retrasos en el desarrollo . De notar algo diferente como padre o ser alertado de posibles problemas por un maestro, pediatra u otro profesional de todo el camino a la adopción de medidas como un defensor para esos niños , los recursos son una parte necesaria del proceso . Reconociendo que cada niño es único en su desarrollo es crucial; pero la conciencia de los hitos del desarrollo ayudará a los padres y cuidadores para proporcionar apoyo temprano para conseguir el mejor resultado posible para esos niños . Muchos padres pueden ser confundidos y abrumados ante la perspectiva de encontrar recursos para un niño con retrasos en el desarrollo . El conocimiento es poder , así que armar uno mismo con la información sobre la situación particular de los niños y las intervenciones apropiadas para cada tema en particular tiene un valor incalculable . Marco de tiempo

Según los Centros para el Control de Enfermedades , o CDC , la intervención temprana es una pieza importante en la conformación de los resultados para los niños con retrasos en el desarrollo . Para obtener información específica sobre su desarrollo o lo que un bebé y /o niño debe ser capaz de hacer a cierta edad , por favor consulte : http://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones/index.html.

En general , la escuela de pensamiento es que cuanto antes la intervención , mejor. La ventana entre recién nacidos hasta 3 años de edad se piensa comúnmente como un momento raro para ayudar a un niño con retrasos en el desarrollo , porque gran parte del aprendizaje tiene lugar durante ese período en la vida de un niño. Si usted es un padre preocupado , el primer paso en la recopilación de los recursos adecuados es hablar con su pediatra . Dependiendo de lo que han o no han sido alcanzados , más pruebas se hará hitos para evaluar a su hijo y determinar que , si cualquier problema puede presentarse como la necesidad de una mayor atención.

En algunos casos , el pediatra puede referir un niño a un especialista , como un juego terapeuta, psiquiatra, psicoterapeuta , terapeuta ocupacional o un trabajador social. Estos profesionales de todas las evaluaciones de uso para medir las reacciones de un niño a stimulii , su capacidad de respuesta a ciertas situaciones sociales, sus capacidades físicas y su perfil psicológico .

Otro recurso para acceder desde el principio en el proceso de recopilación de la información es un " 800 " número de padres o cuidadores que tienen preocupaciones sobre el desarrollo de sus hijos. Proporcionado por un grupo llamado : " Nacimiento a Tres " el número es una especie de línea directa para las personas hacer preguntas y recibir información útil sobre qué pasos tomar. El número es : 800-505-7000

Este sitio web es un recurso importante para aquellos que buscan respuestas y ayuda en dónde acudir siguiente para ayudar a su hijo. . Siguiendo este enlace http://www.birth23.org/le llevará a su página de inicio.
Información de expertos

En una respuesta por escrito en relación con la intervención temprana , Anne Barbour , director de Servicios de Apoyo Familiar escribe: " Mientras más temprano una discapacidad o retraso se identifican mejor, de modo que los servicios de intervención serán tan eficaces como sea posible para el niño . " Obtener la ayuda adecuada en el momento adecuado puede significar la diferencia entre una leve a moderada o un retraso más severo . http://www.wested.org/cs/cpei/print/docs/230 y http://www.nichcy.org/Pages/Home.aspx son dos de los principales sitios web para obtener información con respecto a la educación , la salud y social servicios para niños con discapacidades. Valerie Herskowitz , escritor y experto en autismo, así como un patólogo del habla más de treinta años , es también el padre de un niño con autismo . Ella tiene una columna en la que responde a preguntas sobre retrasos en el desarrollo de los padres y otros. En respuesta a la consulta preocupado de una mujer sobre el retraso del habla de su hijo de 2 años de edad, hijo , Valerie escribe:
1 . " Llame a su departamento de la escuela local y ver lo que tienen disponible para el ensayo de dos años de edad
2. Ve a ver a un neurólogo o pediatra del desarrollo "

Si bien muchas personas prefieren ver su propio pediatra antes de tomar otras medidas , a veces es útil para ir inmediatamente a un neurólogo o un especialista como un pediatra del desarrollo en primer lugar. Dependiendo del tipo de seguro de salud , puede ser en el mejor interés de todos para obtener una remisión a un especialista del pediatra habitual del niño .

Consideraciones

algunas cosas a considerar antes de dejar que el pánico o su alter- ego , la negación , situado en son:
1 . ¿He consultado con el pediatra de mi hijo?
2 . ¿He hablado con los maestros de mi hijo , los cuidadores, los instructores ?
3 . ¿Sus opiniones coinciden con mi cuenta o me están diciendo a la información que parece tener eco en mí?
4 . ¿He aprendido lo que los hitos apropiados y decidido por mí mismo si o no me siento que mi hijo les está cumpliendo ?
5 . ¿He conseguido una segunda opinión si siento que necesito ? ¿Estoy abogando para mi hijo?
7 . ¿He identificado la demora ( s ) específica mi hijo tiene y estoy consciente de lo que las intervenciones serían más beneficiosos ?

Toma de ti mismo a través de estos pasos y luego a través de ellos de nuevo tantas veces como sea necesario le ayudará a sentirse han hecho lo que usted necesita con el fin de asegurarse de que usted está cubriendo todos los ángulos de la recolección de los recursos apropiados para su hijo .

Otra consideración es que bajo la ley , todas y todos los niños tienen derecho a una " adecuada y gratuita la educación pública ", lo que significa que si su hijo está en edad escolar , se les debe permitir tener una educación pública gratuita y que el sistema escolar en el que vivo tiene que ir a través de los pasos necesarios para determinar la elegibilidad y luego proporcionar a su hijo con los recursos necesarios . y servicios
en un programa de educación especial en una escuela pública de estos servicios y recursos pueden incluir, pero no están limitados a : horas de educación especial con un maestro de educación especial , ya sea en el aula ( inclusión) o en un salón de recursos , la terapia ocupacional , terapia del habla , tutorías , asistencia organizativa y transporte especial. Al considerar cómo va a abogar por su hijo y conocer los derechos de su hijo y sus derechos como padre de familia , usted puede estar seguro de obtener los recursos innegablemente necesarios para su hijo en una escuela pública .

Beneficios

en el lado positivo , los beneficios de obtener la intervención temprana y la utilización de todos los recursos disponibles para los niños con retrasos en el desarrollo son muchas. Hay muchos niños que hacen increíbles avances en su desarrollo después de trabajar en la terapia del habla , terapia ocupacional e incluso en un grupo social por unas horas a la semana . El aprendizaje que los niños son capaces de es notable y el apoyo ofrecido a los padres, cuidadores y maestros puede reforzar estas nuevas habilidades para que los niños realmente tienen la oportunidad de mejorar sus habilidades. Los niños son evaluados y evaluados en forma regular y los padres pueden ponerse de pie para asegurarse de que esto está sucediendo . Con las evaluaciones regulares , la determinación de que un niño ya no requiere un determinado servicio puede ser hecho y , en muchos casos , el servicio o recurso natural se desvanecerán como un par de muletas se almacena cuando una pierna se hace fuerte . Mantener de cerca a todos los servicios que recibe su hijo y confiar en sus propios instintos acerca de cómo van las cosas , mantener la comunicación vigilantes con los proveedores de servicios y los distritos escolares le ayudará a ayudar a su hijo a lograr el progreso .
Potencial

El potencial en todos y cada uno de nosotros es mucho más allá de lo que normalmente imaginamos , o no se nos desafía con retrasos en el desarrollo . La promesa de buenos servicios y recursos es que el potencial de un niño así no pasar a la clandestinidad , que esas capacidades que pueden necesitar un poco de persuasión o la enseñanza a surgir brille a través y que la esperanza y la posibilidad de las cosas más grandes y mejores que venir está viva y en expansión, todos los días .