Lectura de Evaluación de Progreso

Como estudiantes interactúan con los planes de estudios y actividades de lectura , es importante evaluar su progreso de vez en cuando . Los profesores, los padres y las escuelas tienen que estar seguros de que los programas y las técnicas que se utilizan para mejorar la lectura son eficaces para cada estudiante . La lectura es una parte tan fundamental de la formación académica que el logro debe ser monitoreado de cerca. Cualquier cosa menos a corto cambiar nuestros estudiantes . Técnicas de Detección informales

Hay varias maneras de que los maestros y los padres pueden Pantalla estudiantes para posibles dificultades de lectura . Con el fin de ser útil , estas técnicas necesitan ser simple, fácil de implementar y de bajo costo . Estas ideas entran en la categoría de las técnicas de detección y puede ser útil para marcar los estudiantes que necesitan una evaluación adicional .

En primer lugar , los adultos deben supervisar el logro de los estudiantes en la escuela . Caídas repentinas en el rendimiento o grados pueden indicar posibles problemas de lectura . Además, controlar el rendimiento en diferentes tipos de asignación . Un estudiante que consistentemente logra buenas calificaciones en las tareas orales y de grupo , pero lucha con tareas basadas en textos independientes , por ejemplo, necesita una evaluación adicional. Del mismo modo , un estudiante que es generalmente exacto con las tareas de matemáticas , pero constantemente se realiza mal la aplicación y las palabras los problemas puede ser que tenga un problema de lectura .

Una buena forma de evaluar la capacidad de lectura de un estudiante que se llama " la prueba de cinco dedos . " Esta evaluación rápida se puede hacer utilizando materiales de lectura a mano y necesita ser completado de forma individual . El uso de un texto de nivel de grado o de libro de escuela, abierta a una página en el centro con una gran cantidad de texto. Haga que el estudiante lea en voz alta , y observe difícil o malinterpretado las palabras contándolas con los dedos de una mano. Si un lector pifias o tropieza con más de cinco palabras en la página , la evaluación adicional se indica .

Por último , la actitud de un estudiante acerca de las tareas de lectura puede ser un indicador de la dificultad. Los estudiantes que pasan de la lectura con ganas de leer reacios , o que afirman que la lectura es " demasiado aburrido " deben ser evaluados para posibles dificultades de lectura . Para la mayoría de los estudiantes , la lectura es intrínsecamente gratificante . Los lectores renuentes a menudo luchan con algún aspecto del proceso .
Lectura evaluaciones

El Inventario de Lectura Informal ( IRI ) es una herramienta útil para evaluar el rendimiento en lectura de los estudiantes. Hay inventarios comerciales disponibles , o un maestro o padre pueden crear sus propios archivos utilizando sencillas instrucciones. Un método es discutido por Steven T. Rutledge de la Universidad de Illinois ( Urbana- Champaign ) a http://lrs.ed.uiuc.edu/students/srutledg/iri.html . IRIs utilizar una serie de pasos graduales con el acompañamiento de preguntas de comprensión para evaluar la competencia lectora de los alumnos . Cuando se combina con el análisis de los errores de un estudiante, un IRI bien diseñada es una poderosa herramienta de diagnóstico , así como un instrumento de cribado . IRI son fáciles de administrar , y puede ser dada por los padres , voluntarios y otros adultos sin capacitación formal .

Otra herramienta de evaluación es DIBELS de la Universidad de Oregon . Esta herramienta utiliza cuentos y preguntas estandarizadas para determinar si los estudiantes se están desempeñando en los niveles esperados para su colocación de grado . El instrumento está afinado , y se puede medir con precisión el progreso de los estudiantes. Materiales DIBELS son disponibles de forma gratuita , y no hay un sistema de gestión de la información adjunta a la venta. Visita la página oficial DIBELS en https://dibels.uoregon.edu/para obtener información adicional o para inscribirse para una cuenta gratuita .

También existen más evaluaciones de lectura formales , pero tienen las desventajas de los costos adicionales , así como mucho tiempo y compleja de administrar. Algunos requieren que los profesionales capacitados sólo dan las pruebas . Estos incluyen pruebas de rendimiento , tales como la Prueba de Logro Amplia Gama ( WRAT ) , Las Pruebas de Gates- MacGinitie Lectura, el Premio de prueba Wechsler Individual - ( WIAT ) y la Prueba Woodcock Reading Mastery - Revisada ( WRMT - R )


Resumen

evaluación de lectura informal puede ser logrado por los padres y maestros que utilizan algunas herramientas simples, tales como la observación , el " método de los cinco dedos ", y los inventarios informales de lectura . Estas herramientas suelen ser suficientes para determinar si un niño tiene problemas de lectura , para el diagnóstico de los problemas , y para crear una respuesta educativa prescriptivo . Para los estudiantes cuya lectura dificultades derivan de las dificultades de aprendizaje o problemas más complejos , se recomienda que los padres y los maestros de educación regular buscan consulta con un educador especial , tutor o especialista en lectura que tiene entrenamiento y experiencia en el diagnóstico y tratamiento de problemas de lectura .