Efectos Académicos de los juegos electrónicos de la Niñez

En el mundo de hoy , muchos niños juegan juegos de video en una base regular . El hábito de jugar juegos de video en el hogar puede tener efectos positivos y negativos en un niño en un ambiente académico . Cuando los padres limiten la cantidad de juego de vídeo , puede haber menos perjuicios a jugar con ellos . Además , la hora del día y el tipo de juego de vídeo pueden influir en la forma de vídeo juegos afectan a los niños en un ambiente académico . Tecnología /Motricidad fina

Los niños que juegan juegos de video pueden ser más tecnológicamente competente. En muchas escuelas , las computadoras y la tecnología se utilizan como herramientas de enseñanza . Algunos juegos de vídeo también promueven las habilidades motoras finas , las cuales ayudan a los niños en la escritura , corte y otras actividades que se basan en la destreza y la manipulación de los dedos . Psicólogo Dr. Drew Messer realizó estudios entre 2001 y 2007 la participación de adultos y niños, y llegó a la conclusión de que los videojuegos pueden mejorar la cooperación y la motricidad fina .
La atención y el pensamiento

Video juegos requieren atención . Muchos de ellos exigen a los jugadores a pensar de manera lógica para resolver problemas. Los jugadores deben seguir activamente las direcciones a éxito los problemas completos que se presentan en un juego . Del mismo modo , los alumnos de la escuela tienen que prestar atención y seguir instrucciones.
Rendimiento Académico

Algunos estudios indican que los juegos de video tiene un efecto negativo en el niño de académico rendimiento. Cuando los niños juegan juegos de video , por lo general son no refuerzan las actividades escolares o hacer la tarea . Sin embargo , una encuesta realizada a 4.500 niños de escuela media realizado por el Dr. Iman Sharif indica que los niños de frecuencia y tiempos juegan videojuegos determinar cualquier efecto negativo . Cuando se compara con su progreso académico , el Dr. Sharif llegó a la conclusión de que el juego de vídeo durante la semana fue perjudicial para el progreso académico de un niño , pero jugando durante el fin de semana no afectó negativamente el desempeño del estudiante .
Hostilidad

Un estudio realizado por Gentile , Lynch , Linder y Walsh probó si los videojuegos violentos fueron más propensos a conducir a la agresión en la escuela . Psicólogos Linder , Gentile y Walsh y el médico el tratamiento del dolor Lynch investigaron la agresión estudiantil y videojuegos preguntando alumnos de octavo y noveno en evaluar la violencia en los videojuegos que veían y responder preguntas sobre su éxito académico y la agresión. Sus conclusiones, publicadas en 2004 , encontraron que los más agresivos los juegos eran más largos y los estudiantes fueron expuestos a ellos, los más probables los estudiantes iban a ser hostil en la escuela . La investigación examinó la frecuencia que los estudiantes discutieron con los maestros y si habían estado involucrados en peleas . Los varones eran más propensos a estar expuestos a los juegos violentos por períodos de tiempo y más propensos a ser agresivos más largos .

Implicaciones Sociales

La socialización es una gran parte de la académica medio ambiente. En modernas aulas , los alumnos interactúan y aprenden a menudo en grupos cooperativos o se involucran en el aprendizaje socio . Juego excesivo de videojuegos puede desalentar la socialización desde los juegos se desarrollan de forma independiente .