Discapacitados Ley de menores

El mundo no siempre ha sido un lugar conveniente para la gente con discapacidades . Programas educativos Históricamente fueron diseñados a menudo no necesariamente en el mejor interés de los estudiantes con discapacidad , y en 1975 , el Congreso tuvo conocimiento de esto y promulgaron la Educación para Todos los Niños Discapacitados . Este acto más tarde se le dio el nuevo título , Ley de Educación para Personas con Discapacidades . Historia

De acuerdo con la Oficina de Programas de Educación Especial , antes de 1970 , sólo el 20 por ciento de los niños con discapacidad estaban siendo educados en el sistema escolar de Estados Unidos y muchos estados aún tenían leyes que prohibían las personas con discapacidad . Precediendo formas de legislación que ayudó a allanar el camino para la Educación para Todos los Niños Discapacitados incluyó la Ley de 1965 de Educación Primaria y Secundaria , que ayudó a iniciar a los programas de fondos para niños discapacitados , y la audiencia de la Corte Suprema de 1972, Mills contra la Junta de Educación de el Distrito de Columbia, donde se determinaron varios niños discapacitados se les ha negado ilegalmente el acceso a la educación .
principios

Seis principios específicos son parte de los individuos con Discapacidades para la Educación Ley . En lo que respecta a los niños , estos principios establecen que todos los niños con discapacidad recibirán educación pública gratuita y ser evaluados a fondo y correctamente, se hará en una pista de educación individualizada y ser educados dentro de las instalaciones no restrictivas . En cuanto a los padres , la ley establece que los padres podrán colaborar con los educadores y ayudar a tomar decisiones sobre la educación de sus hijos , y que los procedimientos específicos serán descritos para la resolución de problemas entre los padres y la institución .


Evolución y Efectos

Muchos cambios se han producido desde que la ley fue promulgada . En 1986 , la ley cambió de sólo aplica a los niños desde la edad de 3 a aplicar a los niños desde el momento del nacimiento . En 1997 , cuando la Ley de Educación para Todos los Niños Discapacitados se convirtió en la Ley de Educación para Personas con Discapacidades , las enmiendas se pusieron en marcha para ayudar a los niños con discapacidad una mayor transición de la escuela secundaria . También, de acuerdo con la Oficina de Programas de Educación Especial , las tasas de graduación de la escuela secundaria entre los estudiantes con discapacidad fueron 14 por ciento más en 1997 de lo que eran en 1984
Monitoreo

la Oficina de Programas de Educación Especial ha puesto en marcha un sistema para el seguimiento del programa . Se requieren Departamentos Estatales de Educación para hacer cumplir el programa y para recoger datos relativos a los niveles de rendimiento escolar de los niños con discapacidades . Esta técnica ha sido presentada a la Oficina de Programas de Educación Especial al año para su revisión. Si la Oficina de Programas de Educación Especial considera necesario , pueden visitar e inspeccionar las dependencias e instituciones educativas estatales .