Fine Motor Skills Estrategias

control de la motricidad fina se refiere a la capacidad de regular los movimientos musculares pequeños en las manos, las muñecas y los dedos . En los niños , la motricidad fina se desarrollan típicamente después de la motricidad gruesa , que controlan el movimiento de los grupos de músculos más grandes en el tronco, la cabeza , los brazos y las piernas . Las habilidades motoras finas son críticos en casi todas las actividades diarias , incluyendo la escritura , escribir, girando una perilla de puerta o atarse los cordones . Los adultos pueden utilizar muchas estrategias para proporcionar a los niños la oportunidad de practicar las habilidades motoras finas . Exprimir
Exprimir

Exprimir utiliza los músculos de la mano y los dedos para agarrar un objeto con cada vez mayor presión. Los niños pueden exprimir la pasta del juego , juguetes chillones , pelotas de espuma o esponjas . Las actividades diarias como apretar las botellas de ketchup , mostaza , salsa de chocolate o champú también desarrollar la motricidad fina .
Scooping y Verter
Scooping y vertiendo

Recoger y verter confían en los movimientos de la mano , los dedos y la muñeca para captar y convertir . Use tazas de medir , recipientes de plástico , cucharas de lavandería o palas de plástico para practicar sacando , el llenado y el vaciado. Frijoles secos, copos de patata , sal , fideos , arena , semillas de aves y grava del acuario cada proporcionan ligeramente diferentes experiencias motoras finas .
Pincer Sujete
Clothespins

El agarre de pinza consiste en llevar el pulgar y el índice juntos pellizcar o recoger un objeto . Los niños más fácilmente ser capaz de recoger objetos más grandes, como los fideos o crayones antes de que sean capaces de recoger objetos pequeños como botones o abalorios . Utilizando pinzas o pinzas para recoger artículos que también fortalece y refina las habilidades motoras finas .
Encadenación
ensartar cuentas

Stringing implica la capacidad de controlar los movimientos de la mano, la muñeca y los dedos , así como la capacidad de coordinar los movimientos de la mano con los ojos . El uso de cordones de los zapatos , hilo o cinta , los niños pueden pedazos de cadena individuales de cereal, fideos, granos o botones. Como alternativa , los niños pueden tejer cordones través cordón tarjetas hechas de formas de cartón que tienen agujeros perforados a lo largo del borde exterior de la cartulina.
Corte
Tijeras

Corte se basa en un complejo serie de habilidades motoras finas que incluyen agarrar, apretar y soltar . Los niños más fácilmente ser capaz de cortar con unas tijeras cuando el objeto que se corte es firme pero flexible , como el corte a través de la plastilina o pajas; esto permite que el niño se centre en la coordinación de los movimientos necesarios para utilizar las tijeras en lugar de en el material que está siendo cortado . Una vez que el niño está más familiarizado con las tijeras y ha desarrollado alguna fuerza de la mano , corte de materiales podrían incluir fichas, sobres, hojas de espuma o de hilo . A medida que el niño se desarrolla más control sobre ambas las tijeras y el material , se puede tratar de papel o revistas de corte.
Escritura
Niño escribiendo

La escritura requiere un alto nivel de coordinación e implica el agarre de pinza y apretando así como movimientos de la muñeca . A menudo es más fácil para que los niños empiezan a escribir con los objetos grandes, como tiza o marcadores , poco a poco pasar a lápices, bolígrafos y lápices de colores . En las primeras etapas de la escritura , los niños suelen utilizar toda la mano para agarrar el utensilio de escritura . Demostrar cómo sostener el utensilio de escritura entre el pulgar y los primeros dos dedos alrededor de una pulgada de la punta de escritura . Los niños pueden practicar aplicando la presión adecuada a un utensilio de escritura al picar espaguetis sin cocer los fideos en plastilina o mediante el uso de un lápiz mecánico .
Mano y la coordinación ojo
Puzzle

Mano y la coordinación ojo implica la capacidad de controlar los movimientos de motricidad fina de la mano para que un objeto se coloca en el ojo ve debe ir. Puzzles , clasificadores de formas , tableros de clavijas y pequeños juguetes de construcción ayudan a desarrollar la coordinación mano-ojo .