Cómo utilizar experimentos para aprender matemáticas

Combinación de matemáticas con las manos - en la ciencia es divertida y eficaz
Un profesor de álgebra vez ilustra la idea de variables y funciones haciendo que los alumnos cuentan el número de veces por minuto que . un pez de colores agitó las branquias en agua tibia . Luego , se añadió gradualmente agua fría. Cada vez, los estudiantes contaron movimiento de enmalle por un minuto , y luego registró el número en una tabla. Por último , se representan gráficamente los resultados para ver cómo frialdad afectada activity.Things que necesitará página 3 pelotas de baloncesto
2 varas de medir o de metal que miden la cinta
Aro de baloncesto
Papel
Lápiz

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experimentos de baloncesto para practicar decimales y porcentajes matemáticas 1

Antes de iniciar un experimento en casa , los padres pueden considerar un proceso de aula efectiva : Primero , los maestros dar a los niños un poco de matemáticas problemas relacionados con una habilidad que necesita practice.Then , si los niños don & # 039; t saben cómo hacer las matemáticas , los maestros demostrarlo. A continuación, los profesores pueden buscar fuentes en línea tales como Worsley School & # 039; s páginas de matemáticas y ciencias para un experimento que involucra la habilidad. La clase entonces realizar el experimento y analizar los resultados . Por último , el maestro post- evaluar la comprensión mediante la asignación de algunos problemas que resolver. Al igual que los maestros , los padres deben recordar a divertirse y no esperar la perfección
2 Cómo hinchable es

Aplicar el proceso de una actividad como Worsley School & . ? # 039; s experimentos ciento de baloncesto , que enseñar cálculo de porcentajes . In " Baloncesto Elasticidad , " se le cae una pelota de baloncesto a partir de una altura medida y grabar lo alto que rebota usando varas de medir o una cinta métrica de metal . Divida la altura de rebote por la altura de la caída original para obtener un número decimal que se convirtió en un porcentaje de elasticidad. Si la pelota se deja caer desde un metro y rebota a cuatro pies , la respuesta es " 1.0 " o una bounciness de 100 % .
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Registrar los resultados en una tabla , a continuación, realizar la prueba con otras pelotas de baloncesto . Grabar y comparar los resultados . Discuta lo que podría hacer que una bola gana un porcentaje más alto que el otro. Hubo diferencias en la forma en que se dejó caer cada bola
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Evaluar " ? . Huyendo " Antes de pasar a otro experimento ciento de baloncesto , pida a los niños un par de problemas de cálculo mental . ¿Cuál sería el porcentaje será si la pelota se cayó de cuatro patas y se puso en dos pies ? Lo que si se cayó de cuatro patas y se puso un pie
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Reforzar la lección porcentaje intentando Worsley & ? # 039; s " . Probabilidad Experimental de Realización de una Shot " Los niños tiran canastas un cierto número de veces y registrar los resultados . Se divide el número de canastas por el número total de disparos . Si un niño hace cinco cestas , su respuesta será " 0,50 " o " . 50 por ciento " Explique que esto equivale a una probabilidad del 50% que va a hacer una cesta de la próxima vez que tira . Dicho de otra manera , es probable que haga una canasta por cada dos disparos .
6 Los padres pueden hacer un trabajo slam-dunk de la enseñanza de las matemáticas .

Que se trate de otra serie de diez disparos . Pídale que comparar los resultados con el primer set. Pregúntale lo que su probabilidad de hacer una cesta está , basada en el segundo set. Entonces , para un trabajo slam-dunk de post- evaluación , pídale a su porcentaje de lanzamientos errados .