Las primeras leyes de educación especial

La primera ley de educación especial fue adoptado formalmente en 1975 para reconocer que todas las personas tienen derechos humanos básicos que deben ser protegidos , sin importar si tiene una discapacidad . Antes de que estas leyes fueron implementadas por el gobierno federal , los niños con discapacidades fueron vistos como incapaces de ser educados y, a veces , se les negó por completo el acceso a la educación. No sólo era perjudicial para los niños , pero también fue un flaco servicio a la sociedad . Educación para Todos los Niños Discapacitados
Todos los niños tienen derecho a una educación

La primera pieza de legislación en apoyo de la educación especial era el y ldquo; . Educación para Todos Discapacitados Ley de la infancia y rdquo; ( Ley 94-142 Pública ) . Fue aprobada por el Congreso y firmada como ley por el presidente Gerald Ford el 29 de noviembre de 1975 El objetivo de esta ley es mejorar la calidad de vida para todas las personas con discapacidad . Los niños de cinco a 21 tienen derecho a una "educación pública gratuita y apropiada " ( FAPE ) . Esto sugiere cualquier medio son necesarios para darle a un niño una educación significativa vendrá sin costo alguno para los padres. Además, la ley establece que estos niños deben ser educados en el "ambiente menos restrictivo" ( LRE ) , que se traduce en estos niños estar cerca de los niños " normalmente " funcionan tanto como sea posible durante el día escolar . Todos estos elementos deben ser identificados formalmente en un plan escrito llamado " Programa de Educación Individualizado " ( IEP ) . Cada niño que se identifica con una discapacidad ha escrito un IEP para él . Una parte crucial definitiva de esta ley es el debido proceso que pone a un procedimiento en el lugar en caso de cualquier desacuerdo entre las familias y las instituciones educativas . Una enmienda fue hecha a esta legislación en 1986 para incluir a los niños en edad preescolar (menores de cinco años de edad ) .

Ley de Educación para Individuos con Discapacidades
IDEA reconoce que es importante preparar a las personas con discapacidad para una carrera .

En 1990 , la Educación para Todos los Niños Discapacitados ha sido renombrado como los individuos con Discapacidades ( IDEA). Un cambio importante que se incluye con esta ley es " primera persona " idioma. No más son personas llamadas " los niños con discapacidad. " La gente ahora se refiere como una persona con una discapacidad . Esta ley establece que los IEP deben identificar los servicios de transición para estudiantes de 16 años o más. Los servicios de transición son actividades descritas en el programa educativo del estudiante que a prepararse para la vida después de la secundaria en las áreas de empleo, educación post- secundaria , y la vida independiente . Además, los niños con diagnóstico de autismo y la lesión cerebral traumática son elegibles para servicios bajo IDEA . Esta ley fue modificada en 1997 y de nuevo en 2004 La mayoría de los cambios que todos los niños tengan acceso a materiales de instrucción y el currículo de educación general. Además, hay un lenguaje específico puesto en los IEP a fin de celebrar los distritos escolares responsables de los programas de educación que crean para cada niño .
Que Ningún Niño se Quede Atrás
Dada un instructor y un alojamiento altamente calificado , todos los estudiantes pueden mostrar resultados positivos en las evaluaciones .

Que Ningún Niño se Quede Atrás ( NCLB ) fue aprobada en 2002 durante la presidencia de George W. Bush . El objetivo de esta ley es la celebración de los educadores responsables de enseñar a todos los estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios para anotar dominio en las evaluaciones estandarizadas . Los maestros de educación especial para ser altamente calificados en su área de contenido y están colaborando con los maestros de educación regular con frecuencia. Al tener estos profesores altamente cualificados y proporcionar ajustes razonables en el examen estatal , es la creencia de NCLB que todos los niños serán capaces de lograr el éxito en su educación.