¿Qué son las razones que después de clases Actividades sería malo ?

De acuerdo con el Programa de Encuestas de Educación Nacional de Hogares 2005 , el 40 por ciento de los padres participantes tenían niños en una o más actividades después de la escuela . Las actividades extraescolares pueden ir desde la tutoría de matemáticas libre a los programas deportivos y artísticos. Aunque muchos programas después de la escuela ofrecen una excelente atención y oportunidades educativas para los niños , no todas las actividades son de calidad adecuada o son beneficiosos para los estudiantes . Pobre Fit

Incluso la mejor actividad después de la escuela puede ser malo para un niño si hay un mal ajuste o desajuste entre el programa y los intereses del niño . La página web TeensHealth recomienda que los niños buscan una actividad que cumple con los gustos y las capacidades del individuo . Sin esto, un niño puede fácilmente convertirse en aburrido o frustrado con la actividad . Por ejemplo, un estudiante de secundaria inclinado artísticamente sin interés en el deporte no debe ser empujado en el fútbol después de la escuela . En su lugar , los padres deben buscar un mejor partido como un club después de la escuela de arte para el niño . Esto no quiere decir que los niños no deben probar actividades nuevas y diferentes . La elección de un programa debe hacerse tomando muchos factores en consideración y encontrar un buen partido .
Caso omiso de Investigación

La investigación educativa se utiliza para ayudar a crear mejor basada en la evidencia prácticas para los programas y actividades. Según la organización Afterschool Alliance , los programas que se basan en una base de la investigación o al basado en la evidencia para la creación de actividades tienen una mayor probabilidad de ayudar a los estudiantes a obtener mejores habilidades sociales y escolares y mejorar la autoestima de los participantes . Una mala actividad después de la escuela no puede estar basada en la investigación real , disminuyendo los efectos positivos que el programa puede tener en los niños.
Cualificado personal

Muchos escuela pública o comunitaria de gestión después de la escuela pueden estar sujetos a requisitos y reglamentos de personal del Estado. Esto significa que el personal del programa debe tener las calificaciones mínimas , como un título universitario o un número determinado de años de experiencia trabajando con niños . Algunos programas pueden incluso requerir personal para mantener una certificación de enseñanza de instrucción estatal válida . Un mal programa de actividades después de la escuela puede contratar a personal no cualificado que tienen poca o ninguna experiencia en el trabajo con los niños o en un entorno educativo . Esto puede dar lugar a actividades no estructuradas , de mala calidad y /o la falta de supervisión adecuada para el grupo de edad .