Las reuniones del IEP Eficaces

Todos los estudiantes de educación especial en una escuela pública deben tener un Programa de Educación Individualizado escrito ( IEP , a veces conocido como un Plan Individualizado de Educación ) . El IEP define metas para el estudiante y especifica los servicios que el sistema escolar proporcionará al niño . Los padres y educadores colaboran para escribir el plan. Objeto de la reunión IEP

Los Individuos con Discapacidades ( IDEA) detalla los requisitos para los IEP . Estos incluyen la identificación de rendimiento actual del niño , el establecimiento de metas , indicando los servicios necesarios para apoyar al estudiante y modificaciones que identifican y alojamientos. Trabajando juntos , las escuelas y los padres pueden maximizar la experiencia escolar del estudiante .
Asistencia

El equipo del IEP puede consistir en los padres, en el aula y la educación especial y maestros , un trabajador social , un planificador de transición , el estudiante (si es apropiado ) y otros con experiencia o conocimientos especiales . Un traductor o intérprete , también pueden asistir .
Papel de los padres

Los padres llevan a su conocimiento único de sus hijos , una idea de los comportamientos y las preguntas para el equipo. Como miembros activos del equipo de IEP , los padres contribuyen de manera significativa al plan.