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Incentivos Tarea para PrimariaMuchos estudiantes tienen dificultades con la motivación para completar sus tareas con una actitud positiva . Esto puede ser frustrante para los padres también. Definir con su hijo qué criterios específicos que usted está buscando. Por ejemplo , usted está buscando para que ella acaba de completar la tarea o te quejes tiempo hacer la tarea ? Además , definen claramente lo que ve con sus criterios similares. Algunos niños pueden tener que comenzar con un criterio de fácil y luego mejorar lentamente . Refuerzo Positivo con la recompensa inmediata El refuerzo positivo significa que si el niño cumple con sus criterios , a continuación, se pone algo. Una forma de hacer esto es tener una recompensa inmediata . Tan pronto como su hijo termine su tarea, ella recibe su recompensa. Esto puede ser una actividad preferida que es barato y fácilmente disponible. Algunos ejemplos de las actividades preferidas pueden ser de 15 minutos de tiempo de equipo adicional o ver un programa de televisión de media hora . El refuerzo positivo también puede ocurrir en un momento posterior . Use una tabla de todos los días para realizar un seguimiento de si su hijo ha cumplido los criterios . Decida con su hijo cuántos espacios deben estar en la carta. Si su hijo cumple con los criterios para ese día , entonces ella llega a llenar un espacio en la carta o poner una pegatina en un solo espacio. Decidan juntos cuántos espacios hay que rellenar antes de una recompensa puede tener lugar. Una recompensa tardía debe ser algo que el niño está interesado y quiere trabajar hacia . Estas actividades o recompensas podría estar presentando al cine , ir snowboard , la compra de un CD , o el dinero semanal subsidio extra. Una vez más , sean cuales sean la recompensa , asegúrese de que usted haya decidido juntos lo que será antes de empezar. Muchos piensan medios de refuerzo negativo usar el castigo o algo que el niño no quiere . Sin embargo , esto no podría estar más lejos de la verdad . El refuerzo negativo significa que usted está reforzando un comportamiento permitiendo que el niño no haga algo . Por ejemplo , si su hijo termine su tarea sin quejarse , entonces no puede sacar la basura por la noche o tal vez no limpiar su habitación al día siguiente . Cualquiera que sea la tarea , los padres deben estar bien con el niño no lo hace. Cualquiera sea el sistema de incentivos a elegir , al final de la hora de la tarea , pregúntele a su hijo si cree que se ha ganado su recompensa anime a su hijo a ser parte del proceso para que se sientan como si estuvieran en control de lo que está sucediendo . Además , si su hijo ha estado trabajando para mucho tiempo , da breves interrupciones para tomar una copa o comer un refrigerio ligero . Asegúrese de que la tarea está en un nivel apropiado para su hijo a trabajar en ello de forma individual . Por ejemplo , la tarea no es demasiado difícil para que su hijo complete sin tu ayuda . Por último , asegúrese de que su hijo tenía todos los materiales que necesita para terminar la tarea. Anterior: Siguiente: K- 12 Para padresArtículos relacionados
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