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Actividades de Motricidad Fina para guarderíakindergarten y pre - K a los estudiantes necesitan desarrollar el control de la motricidad gruesa , o el control de los músculos grandes , y el control motor fino , o el control de los músculos pequeños . Los padres y los maestros pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar el control de la motricidad fina a través de una variedad de juegos y actividades informales . La exposición de los estudiantes de kindergarten a la instrucción académica formal no les dará una ventaja académica , pero que permite a los niños a explorar y descubrir a través del juego los preparará para el éxito. Actividades que promuevan la Motricidad Fina control Los estudiantes de Kindergarten hacerse con el control de la motricidad fina mediante la práctica de cortar con tijeras , colorear o dibujar con lápices o crayones y jugando a disfrazarse con la ropa que tienen cremalleras, botones y broches . Peeling frutas como naranjas, pintar con los dedos , jugar con plastilina y apretando objetos tales como pinzas y pinzas de la ropa también mejora el control de la motricidad fina . Kindergarten los estudiantes necesitan tener acceso a una variedad de juguetes y materiales apropiados para la edad , tales como instrumentos de papel y la escritura en diferentes tamaños y formas; tijeras de tamaño infantil y papel de desecho , tales como periódicos o revistas; ropa de vestir con botones, cremalleras y broches de presión; un centro de la herramienta con las herramientas de tamaño infantil , como un destornillador y una llave; y materiales de arte , tales como pintura , pegamento y plastilina . Los estudiantes de Kindergarten no necesitan un horario reglamentado de las actividades de motricidad fina . En su lugar , les dará acceso a varios juegos y actividades , y jugar con los niños para animarlos. Enfoque en la participación de los niños y divertirse , no en el cumplimiento de una lista de control estructurado de la motricidad fina. Las habilidades motoras finas son necesarias para las actividades diarias , tales como vestirse , apretar botones , abriendo las tapas y con unas tijeras . Además , los estudiantes deben tener un cierto control motor fino para comenzar a aprender a escribir . Por ejemplo , los estudiantes deben ser capaces de entender las herramientas de escritura con un " movimiento de pinzas " o agarre para el pulgar y el dedo índice. Anterior: Siguiente: K- 12 Para padresArtículos relacionados
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