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La responsabilidad de la música pasando a formar parte de un plan de estudios de las Escuelas Públicas Como se puso el énfasis en el aumento de puntajes de las pruebas en la ley No Child Left Behind época , el tiempo dedicado a la música y otras artes se ha reducido significativamente, con la percepción de que las artes están bien, pero no es esencial para experiencia académica de un niño. Esto ha demostrado no ser el caso , de acuerdo con Edutopia.org . De hecho , privar a los estudiantes de la educación musical ha tenido un impacto negativo en su capacidad para obtener una buena puntuación en los exámenes estandarizados . Los estudios demuestran que la inteligencia musical es igual en importancia a la inteligencia lógico-matemática , la inteligencia espacial , la inteligencia kinestésica y el cuerpo y la inteligencia interpersonal y la intrapersonal , explica Howard Gardner , psicólogo de Harvard. Los estudiantes que están expuestos a las lecciones de piano son más capaces de reconocer patrones y tienen mejores puntuaciones de CI espacio-temporales , que se utilizan cuando se hace las matemáticas. Otro resultado de la exposición a la música es mejor autoestima. Colegios reconocer que aquellos estudiantes que han participado en la música y las artes tienen una mejor aprecio de la sociedad y los individuos son más comprensión, así como poseer el desarrollo intelectual superior , porque la música , en particular , mejora el desarrollo del cerebro . todos tienen el potencial innato para el crecimiento musical , pero si no se fomenta este talento natural puede morir. Los bebés disfrutan de la música y son capaces de aprender y entender la música de su cultura. Los bebés realmente cantar en efecto por el tiempo que son un año de edad y están desarrollando sus voces de canto. Cuando un niño está involucrado en la música que él aprende a ser cooperativo, creativo y la forma de comunicarse , lo que le sirve bien en su vida diaria. Anterior: Siguiente: K- 12 Para padresArtículos relacionados![]()
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