Cómo ayudar a resolver los problemas de matemáticas

Un porcentaje de niños que desafortunadamente dificultades en la escuela cada año a partir de cada grupo de edad . Y uno de los temas más difíciles para los que luchan en la escuela es matemáticas. Estos estudiantes - uno de los cuales podría ser su hijo - necesitan un poco de ayuda extra , ya sea su maestro, un compañero de estudios o un padre con el fin de dar pasos y tener una idea de lo que está siendo enseñado en la escuela. El acto de ayudar , sin embargo, a veces puede ser confundido con el que hace el trabajo de un niño para él, lo que impide que el niño en realidad el aprendizaje . Al ayudar a resolver los problemas de matemáticas con su hijo , sólo recuerde que debe mantener las cosas así - help.Things que necesitará
Problemas de matemáticas
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matemáticas 1

Pregúntele a su hijo qué tipo de problemas de matemáticas o lección general de matemáticas que se enseña en este momento. La respuesta a esta pregunta puede hacer que ayudar mucho más fácil para usted como padre frente a tratar de ayudar sin ningún tipo de preparación o conocimiento previo . Trate de obtener una respuesta específica, en lugar de una respuesta vaga como " álgebra ". Una respuesta específica podría multiplican las variables o resolver ecuaciones usando la fórmula cuadrática.
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Lee el problema de matemáticas o problemas que el estudiante está trabajando en la atención y en voz alta. Su meta es hablarlo con su hijo y que se moviera en la dirección de resolver el problema , por no encontrar la respuesta en la cabeza en silencio y simplemente darle a él cuando haya terminado .
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Determinar si existe alguna fórmula matemática o concepto específico que es necesario calcular el problema matemático . Pregúntele a su hijo , así que confirme si es necesaria una fórmula de tal concepto. Una vez más, un ejemplo podría ser la fórmula cuadrática para ecuaciones o la fórmula del punto medio para la representación gráfica .
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Implementar la fórmula o concepto dentro del problema . Guía a tu hijo en la aplicación de la fórmula al tratar de conseguir que se anuncie los pasos como ella va y sólo animarla en la dirección de la respuesta, sin darle la respuesta o de completar los pasos de ella.
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Controlar el problema de matemáticas en voz alta con su hijo después de que ha encontrado la solución. Una vez más , se abstengan de hacer las matemáticas , incluyendo la comprobación , para él . Está bien que lo lea con él en voz alta , pero el acto de comprobación de que para él será sólo privarlo del proceso de aprendizaje .