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Los efectos de las actividades extracurriculares en académicoActividades extracurriculares efecto desempeño de los estudiantes en muchos niveles. Un estudio realizado por el Estudio Ecológico de la atención después de la escuela encontró que los estudiantes de tercer grado participan activamente en actividades extracurriculares se comportan mejor , mantiene mejores relaciones y tenían mejores hábitos de trabajo que los niños que no estaban involucrados en actividades extracurriculares. El efecto de los Deportes en lo académico Atletismo han demostrado tener un efecto positivo en el rendimiento académico debido a la probabilidad de que los atletas podrían poseer una autoestima más alta que sus compañeros. Además , el atletismo son beneficiosos en la enseñanza de lecciones que no pueden ser aprendidas en un ambiente hogareño . Entre estas lecciones son el trabajo en equipo , la dedicación y el éxito en medio de la adversidad . Los estudios también han demostrado que la actividad física regular puede aumentar el flujo de sangre y promover el crecimiento de las conexiones interneuronales . Aunque no directamente relacionados con el éxito en el mundo académico , la salud social y la emoción de un estudiante afecta su desempeño en el aula. Además, las actividades extracurriculares enseñan a los estudiantes valiosas lecciones que se relacionan con su éxito en el aula. Estos incluyen su capacidad para trabajar en grupo y comprometer a cumplir una meta. Además, las actividades extra curriculares crear relaciones que pueden ser fácilmente traducidos a estudiar socios y editores de sus compañeros . Extracurriculares actividades ayudan a reforzar la gestión del tiempo y organización. Estas habilidades se relacionan con el éxito de un estudiante en el aula, especialmente con entregar las tareas y dejando tiempo suficiente para que abarrotar no es una práctica regular. Según Hollrah , actividades artísticas extracurriculares enseñan habilidades analíticas y habilidades para resolver problemas . actividades extracurriculares formales , es decir, aquellos con una estructura consistente y una especie de tutor o entrenador, tuvo una influencia más positiva en el rendimiento académico que los que eran informales . Los estudios han encontrado " que más tiempo en actividades de ocio estaba relacionado con los grados académicos más pobres, más pobres hábitos de trabajo y ajustes emocionales más pobres ", mientras más tiempo en " grupos estructurados y menos tiempo viendo la televisión se asocia con mejores calificaciones y grados de la escuela . " La idea es que las actividades extracurriculares formales son más eficaces debido a la presencia de un adulto invertido para reforzar las lecciones positivas enseñadas por la actividad. Si los niños son abandonados a su suerte para recoger estas lecciones , a menudo se pierden . Anterior: Siguiente: K- 12 Para padresArtículos relacionados
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