Dilemas éticos para Directores

Al igual que muchos puestos de liderazgo , el trabajo del director de la escuela abarca una serie de responsabilidades distintas. Desde la gestión de personal y los maestros para hacer cumplir la política disciplinaria , cada función adicional un director asume incrementa su probabilidad de enfrentarse a un dilema ético. Y mientras que la competencia directores ' a resolver problemas específicos varía en diferentes grados , ciertos aspectos de la posición dificultades actuales que parecen más o menos universal. Suspensión
Algunos directores se atreven a recurrir a la suspensión. Directores

a menudo entraban en conflicto por el deseo de asegurar que cada estudiante se da cuenta de su potencial y la necesidad de mantener la escuela segura . Muchos directores tienen dudas acerca de lo que los estudiantes con mayores problemas de comportamiento , que a menudo provienen de hogares disfuncionales con los padres que no brindan apoyo , siendo un lugar que promueve el aprendizaje , ni tampoco la socialización. Esto obliga a los directores para evaluar si la probabilidad de un comportamiento violento o perjudicial de un estudiante en particular compensa sus reparos en confinar a ese estudiante a un entorno de estancamiento .
Delegación
Es no trivial instrumentar arreglos de clase armoniosas . renuencia directores

' para asignar a los estudiantes desafiantes a los maestros con experiencia puede estar más relacionado con las consideraciones prácticas que un esfuerzo para ser justos . En el momento de esta publicación , The New York Times informó de que más de 1 de cada 4 maestros dejan dentro de sus primeros tres años. Ante esta alarmante estadística , los directores difícilmente puede ser criticado por apaciguar a los maestros con experiencia con los estudiantes más deseables , mientras que la asignación de los que tienen problemas de comportamiento a los novatos cuyo desgaste puede ser inevitable .
Equidad Versus Igualdad

los estudiantes a menudo resultan difíciles de comparar

Hay dos filosofías con respecto al tratamiento de estudiantes : uno asocia equidad con la igualdad, el tratamiento otros defensores sobre la base de las necesidades diferenciales. Aunque ningún principal suscribe exclusivamente a cualquiera de la filosofía, no puede haber una disparidad considerable entre el énfasis dos directores ponen en el igualitarismo . Los directores que están menos preocupados por la institución de un sistema de igualdad de trato son a veces criticados sobre la base de la percepción de que sus políticas son inherentemente injusto.
Comunicación con los padres
preocupaciones de privacidad pueden obstaculizar la comunicación.

El hecho de que los directores son a menudo legalmente restringidos de compartir información acerca de un estudiante con los padres de otro estudiante complica las cosas para los directores que creen en el tratamiento a base de necesidad . Fielding preguntas como " ¿Cómo es que se suspendió a mi hija por esto cuando su compañera de clase no lo era? " plantea dificultades cuando no se permite un director para hablar sobre la importancia de las circunstancias atenuantes o, en muchos casos , ni siquiera reconocer su existencia .