Reggio Emilia : Un enfoque innovador a la educación

En Sucursales Atelier, una escuela preescolar privada en Santa Monica , California, varios niños están inspeccionando el área debajo de los árboles en el patio de recreo . Los árboles están secos , y los niños se preocupan de que no están recibiendo suficiente agua. Los niños han decidido construir un sistema de riego subterráneo.
Dentro de la escuela , los niños están midiendo y etiquetando varias piezas de tubería y tomando notas de los materiales que necesitan para completar el sistema de riego . Las paredes están llenas de fotos y cuadros que detallan el trabajo de los niños , que es extraordinariamente sofisticada y detallada. Aún más extraordinario es el hecho de que los niños son sólo 4 y 5 años de edad.
Sucursales Atelier utiliza un enfoque basado en proyectos inspirados en las escuelas de Reggio Emilia Reggio Emilia , Italia. Los componentes claves de esta filosofía son la colaboración, la creatividad y la resolución de problemas.
En 1991 , " Newsweek " revista eligió las escuelas de Reggio Emilia como un ejemplo de las mejores escuelas preescolares en el mundo . Educadores inspirados de los Estados Unidos hicieron peregrinaciones a Reggio Emilia para estudiar sus escuelas.
Beginnings sencillos para sólo unos días después del final de la Segunda Guerra Mundial , el pueblo de Villa Cella , una ciudad de Reggio Emilia, un industrial ciudad del norte de Italia, comenzó la construcción de una escuela de los ladrillos tomados de edificios bombardeados .
La escuela , llamado 25 de abril la Escuela para conmemorar el día de las tropas aliadas liberaron Italia del régimen fascista , lleva una placa que dice : "Los hombres y mujeres que trabajan juntos, construyen las paredes de esta escuela porque queríamos un nuevo y diferente lugar para nuestros hijos. Mayo de 1945. " Unidos Desde que una escuela floreció el movimiento educativo conocido como el enfoque Reggio Emilia . La comunidad abrió escuelas en todo Reggio Emilia que proporcionaron la atención a los recién nacidos a través de los preescolares y maestros continuó afinar la filosofía en los próximos 50 años.
Educadores de los EE.UU. comenzaron a explorar la filosofía Reggio Emilia a finales de 1980 y, posteriormente, abrieron sus propias escuelas preescolares inspirados en esa filosofía.
Patricia Hunter McGrath , director de Sucursales Atelier , era uno de esos educador, la obligó a diseñar el escuela y su plan de estudios. "En lugar de preguntarnos qué tipo de escuela que necesitamos, debemos preguntarnos qué clase de hijos que necesitamos en nuestra sociedad", dijo.
Ella cree que el enfoque Reggio desarrolla la creatividad , la empatía y una disposición para el aprendizaje y la solución de problemas .
Qué esperar cuando se visita

educadores de Reggio consideran el medio ambiente a otro maestro y el valor de posición en las aulas que son estéticamente agradables . Creen un reconfortante ambiente hogareño sereno es propicio para las relaciones de aprendizaje y de construcción.

Un visitante a una escuela inspirada en el enfoque Reggio Emilia advierte este énfasis en la estética. Los edificios suelen tener muchas ventanas para aprovechar la luz natural. Materiales a menudo se almacenan en cestas de mimbre en lugar de recipientes de plástico . Las aulas se pueden unir para facilitar la colaboración entre los niños de diferentes edades. escuelas

maestros de Reggio inspirados utilizan "paneles de documentación" para hacer visible el aprendizaje . Estos paneles incluyen fotos, gráficos y transcripciones de conversaciones que registran la colaboración de los niños mientras trabajan en proyectos. Los paneles , junto con las carteras de cada niño , por lo general reemplazan a las pruebas de evaluación formal para documentar el aprendizaje y el crecimiento de los niños . Novel enfoque
Mientras que cada escuela es diferente , lo que refleja la cultura de la comunidad , algunos temas comunes son evidentes en las escuelas inspirado en el enfoque Reggio .
Primero está la confianza de los profesores ponen en los niños, que son vistos como capaces y competentes . Los maestros toman el papel de facilitador más que el jefe de la sala de clase , dice Hunter McGrath . Ellos aprenden junto con los estudiantes , haciendo preguntas y facilitando el debate .
Maestros pasan tiempo a observar a cada niño a comprender los intereses , fortalezas y necesidades del niño , y luego ofrecen apoyo para ayudar al niño a moverse al siguiente nivel de aprendizaje. El plan de estudios es impulsado principalmente por los intereses de los estudiantes y evoluciona en formas naturales y orgánicas .
Martha Christenson Lees , director del Colegio Centro de Smith para la Educación Preescolar en Fort Hill, un preescolar basado en el campus , en Northampton , Massachusetts, recuerda cómo surgió un proyecto reciente .
" Una tostadora fumar activó la alarma de incendio en la escuela , lo que llevó a los bomberos por llegar" ella dijo . " Los niños estaban fascinados y decidieron hacer un proyecto sobre los camiones de bomberos . Nos fuimos a la estación de bomberos , donde los niños exploran los camiones de bomberos de cerca. "
Un grupo de niños realiza portapapeles escribir las palabras que aparecen en el camión de bomberos , mientras que otros niños hicieron dibujos detallados. Algunos niños midieron el camión de bomberos y se contaron las mangueras.
Durante el próximo mes , los niños construyen un camión de bomberos con cajas de cartón y materiales reciclados . El camión completo se muestra en la estación de bomberos durante varios meses.
Valores y Creencias
colaboración entre profesores, alumnos y la comunidad es un sello distintivo del enfoque Reggio Emilia; se permite un vivo debate e incluso se anima . Los niños participan en proyectos individuales o colectivos que se extienden por unos pocos días o incluso varias semanas o meses , proyecto camión de bomberos de la universidad de Smith Center como .
Maestros observan el trabajo con cuidado e intervenir cuando el interés decae . Ofrecen apoyo adicional o introducir nuevos materiales también. Se anima a padres jóvenes y miembros de la comunidad a participar en los proyectos , ofreciendo su experiencia y aprender junto a los niños. Un enfoque en el descubrimiento gozoso es evidente.
"Nuestro paradigma de la educación es que no estamos tan preocupados acerca de la preparación para el aprendizaje futuro" Hunter dijo McGrath . "Estamos aprendiendo ahora. "
Muchos padres se preguntan cómo se abordan los académicos . Hunter McGrath dice alfabetización , matemáticas y ciencias se tejen a lo largo del día , en formas contextuales significativos. "Cuando hay una razón para ello , los niños aprenden de una manera muy poderosa . "
Arte se utiliza como una herramienta para la comunicación y el aprendizaje, según Karen Giuffre , fundador y director de la Escuela de la Comunidad Voyagers "en Farmingdale , Nueva Jersey . La mayoría de las escuelas tienen un estudio o atelier , situado dentro de la escuela o en cada salón de clases. Los visitantes de las escuelas inspiradas en Reggio menudo se siente impresionado por la belleza y la sofisticación de las ilustraciones de los niños.
Los niños que han asistido a las escuelas de Reggio Emilia inspirados desempeñan bien académicamente cuando se coloca en entornos tradicionales , dice Giuffre . Pero el beneficio más valioso del enfoque es el sentido de comunidad se desarrollan los niños .
"Están escuchados y se sienten atendidos ", dijo Christenson Lees . "Los niños siempre están pensando , colaboración y resolución de problemas entre ellos y con los profesores. "