Cómo enseñar a Lower Class Diversidad en un aula

Nadie quiere sentirse excluido . En la escuela, dejando fuera un niño podría afectar todo su futuro - bajando la confianza o perjudicar su capacidad de entender ciertos conceptos. Si bien muchas escuelas promueven la aceptación entre las razas , géneros y orientaciones sexuales , el concepto de clase social a veces no hace que el tema lista. Si usted quiere enseñar la diversidad de clases sociales en el aula, incluir lecciones sobre la diversidad social en sus planes de lecciones y discusiones en clase . Instrucciones
Syllabus Matemáticas 1

Investiga cómo las diferencias de clase aparecen en el ambiente de la clase . Según Lee Warren de la Universidad de Harvard , los estudiantes de la clase baja tienden a carecer de confianza en el aula basado en una falta de preparación percibido. Además, tienden a tener menos de una formación académica de los estudiantes de clase media o clase alta. Los estudiantes de clase media tienden a notar clase menos de estudiantes de clase superior o inferior . Los estudiantes de la clase alta tienden a estar más preparados para el ambiente de la clase , tienden a tener más confianza y tienden a alejarse de los privilegios de su clase ( lo que podría significar caer en conductas percibidas " de clase baja " ) .
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Elija materiales de clase que presentan diversos orígenes . Si debe elegir el contenido que glorifica una situación socioeconómica , elija una fuente de contrapeso que glorifica antecedentes de clase baja .
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Crear lecciones que respetan la preocupación de cada clase social. Por ejemplo , los procedentes de entornos socioeconómicos más pobres podría tener dificultades para estudiar en determinados momentos. Por lo tanto , en una clase de gobierno , no se requerirá a los estudiantes con los niños o los puestos de trabajo a ver un nuevo programa que sólo viene una vez en 19:00-20:00
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Incluyen diversos profesores invitados , entre ellos las personas con ricos , la clase media y la clase baja los niveles socioeconómicos .

clase Discusiones
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Engage los estudiantes en una discusión del punto de vista . Hable sobre la importancia de las creencias que evalúan dadas a usted por su cultura , como por ejemplo " tener dinero es bueno. "
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hablar si los estudiantes hacen un comentario despectivo sobre la apariencia o las posesiones de otro estudiante , incluso si el comentario fue hecho en forma de broma .
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Hable con sus estudiantes acerca de sus situaciones personales. Relacionar estas situaciones a las enseñanzas en el aula.