Lista de verificación informal de Speech &Conocimiento de idiomas

Todos los padres quieren saber que sus hijos están sanos y desarrolle de forma adecuada . Este es especialmente el caso durante los primeros años de vida, cuando los niños son menos capaces de comunicar claramente las ideas a través del lenguaje . Si bien hay algunas directrices generales para las competencias que corresponden a las diferentes edades o etapas de desarrollo, hay que reiterar que los niños progresan de manera diferente , y la falta de una o dos habilidades en un solo niño en cualquier punto puede no ser motivo de preocupación . Siempre acercarse médico para niños antes de sacar conclusiones . Infancia

Quizás el signo más temprano de desarrollo del habla y el lenguaje es un bebé está llorando . Esto sirve para múltiples funciones como indica la necesidad o desagrado. El niño , a menudo , después de varios meses , provoca diferentes llantos , dependiendo de la reacción deseada. Capacidad auditiva de los bebés se puede medir por ver si responden a los ruidos fuertes y la voz suave de un padre u otro cuidador. La voz suave y el uso del lenguaje - por ejemplo, en el canto o similares - pueden tener un efecto calmante significativo en el niño . En el momento en que son tres meses, el niño con frecuencia puede expresar placer a través de sonrisas y arrullos .
Hasta un año

Hay una serie de identificadores de desarrollo que el NIDCD (Instituto Nacional de la Sordera y Otros Desórdenes de la Comunicación ) le sugiere que busque un plazo de tres meses a un año de la edad : la atención del niño es sorprendido por el sonido de un juguete , el ruido de los hogares o en la música tocando en el fondo . El niño también puede reaccionar sensiblemente a cómo manipular o cambiar la textura de su voz cuando usted está hablando a él. Los niños en este rango de edad también desarrollarán algunos sonidos simples o intentar imitar sonidos dirigidos hacia ellos. Pueden tratar de moldear la expresión a través de estos sonidos, gorjeos y los movimientos de sus brazos. Palabras simples como dada y mamá pueden ser alcanzados por la marca de un año también.
A los cuatro años

Entre uno y dos, los niños llegan a ser típicamente involucrado con libros de cuentos , canciones, rimas infantiles y dibujos animados o programas infantiles. Pueden identificar cosas como animales y como a través de señalar , NIDCD afirma que estos niños a menudo expresan órdenes sencillas o necesidades como la " más comida /juice" y se basan en las consonantes para formar muchas vocalizaciones. Las nuevas palabras aparecen todo el tiempo y , en tres años más o menos , la familia comprende una gran parte de lo que el niño dice . Speech se refina alrededor k, f , t, d, e n los sonidos. A los cuatro años de edad, que debe ser capaz de escuchar sus llamadas de una habitación o dos de distancia de ellos, narrar un día de actividades y efectivamente formar preguntas. Sentencias, en este punto , pueden exceder de cuatro palabras y carecen de la repetición sílaba menudo característico de las fases anteriores. Enfoque
Tratamiento

NICDC sugiere que si usted realmente cree que hay marcadores del desarrollo que faltan en el comportamiento de su hijo, organizar una consulta con el pediatra del niño. Ella puede aliviar cualquier ansiedad de inmediato diciéndole que no se preocupara . No todos los niños son iguales y algunos presentan rasgos más temprano o un poco más tarde que otros. Sin embargo , si el médico cree que existan motivos para una mayor investigación , él probablemente lo canalizará con un patólogo del habla . En algunas circunstancias, el desarrollo del lenguaje y la comunicación de su hijo se puede fomentar a través de ejercicios de estimulación antes de que sea necesaria alguna forma de terapia u otro tratamiento.