Problemas con la transición a Noveno Grado

Los estudiantes que entran al noveno grado por lo general comienzan la escuela con un alto nivel de incertidumbre debido a la falta de familiaridad con el entorno de la nueva escuela. Esta transición tiene el potencial para hacer o deshacer la experiencia académica del estudiante. Desafortunadamente, hay algunos factores comunes que afectan a la transición de los estudiantes de octavo grado a noveno grado. Si se abordan estos factores , el estudiante tiene la oportunidad de hacer la transición más y comenzar un camino de éxito académico. Escuela Secundaria Entorno Social

La interacción social es un componente importante de la vida de un estudiante de secundaria de graduarse . Los estudiantes salen de la escuela media cortando lazos fuertes con los maestros y sus compañeros. Al entrar en el noveno grado , estos estudiantes tienen que comenzar a renegociar nuevas relaciones a menudo basado en normas diferentes de los de la escuela intermedia.

Los nuevos estudiantes de noveno grado pueden experimentar ansiedad , el estrés y la incertidumbre tratando de interactuar con un estudiante tan diverso cuerpo en términos de edades y madurez. High school comportamientos y prácticas socialmente aceptables pueden diferir de aquellos estudiantes de noveno grado están acostumbrados a en la escuela media .
Organización y Estructura de la Escuela Secundaria

horarios de la escuela media y la organización son drásticamente diferente de la de la escuela secundaria. Estudiantes del noveno grado puede resultar abrumadora debido a la estructura y el horario de clases de la escuela secundaria . En general , los estudiantes de secundaria están acostumbrados a tener ajustes pequeños en el aula , el establecimiento de relaciones con los maestros y el aprendizaje más divertido con infusión . Sin embargo , las estructuras educativas de secundaria requieren que los estudiantes se mueven con rapidez de clase en clase , se ajustan a las seis o siete requisitos y planes de estudios diferentes de los maestros , y la presión abrumadora para realizar académicamente a la espera de graduarse a tiempo.

Preocupaciones adicionales incluir la manera en que los cursos de noveno grado del personal de escuelas . A menudo esos temas son atendidos con nuevos maestros sin experiencia que pueden no entender todos los detalles intrincados de la cuestiones novena experiencia de estudiantes de grado con una nueva transición a la escuela secundaria .
Gestión del Tiempo
gestión

el tiempo es esencial para el éxito de los nuevos estudiantes de noveno grado . La mayoría de los estudiantes de noveno grado no están acostumbrados a la gestión de asuntos académicos, actividades sociales y extracurriculares , todo al mismo tiempo. Los estudiantes del noveno grado tienen que aprender habilidades sobre el establecimiento de prioridades y la programación a fin de que tengan éxito . A menudo, cuando los estudiantes se sienten abrumados con todas sus responsabilidades , se desacoplan con sus estudios académicos y deberes. Esta práctica es perjudicial para la finalización del estudiante de sus cursos académicos .

Estudiantes deficiencias académicas

deficiencias académicas son el resultado de los estudiantes no dominan núcleo escuela intermedia tema. Algunos estudiantes son capaces de moverse a través de la escuela primaria y secundaria con sólo conseguir por académicamente. Sin embargo , en el noveno grado , el estudiante se convierte en responsable de su propio aprendizaje y el rendimiento académico. Esta recién descubierta la responsabilidad, junto con las lagunas en matemáticas y lectura , a menudo coloca a los estudiantes de noveno grado en riesgo de fracaso escolar .

La falta de preparación puede ser atribuido a los conceptos erróneos comunes los estudiantes de secundaria tienen acerca de la escuela secundaria. Algunos estudiantes sólo perciben el entorno social de la escuela secundaria y pasar por alto la importancia de los académicos . Además, los maestros tienen menos tiempo y recursos para ayudar a los estudiantes rezagados académicamente debido al número de estudiantes a su cargo .