¿Por qué la mente vagar de mi hijo al leer

? Los niños no difieren de los adultos en su necesidad de disfrutar y encontrar sentido a lo que sea la actividad antes que ellos. La lectura en particular, es una actividad que los niños a menudo encuentran difícil de enfocar durante períodos prolongados de tiempo. Sin embargo , las investigaciones continúan para explorar las razones mente de un niño se pasea durante la lectura, y estudios recientes han señalado factores clave que afectan a la atención de la lectura. Personalización

Dr. Donald Demoulin informó recientemente en una investigación que encontró que la razón principal para que los niños pierdan el enfoque en su material de lectura estaba relacionada con su nivel de compromiso personal activo en el material. Demoulin señaló que " como los niños se dedican activamente en la línea de la historia , muestran un mayor interés y una mayor voluntad de mejorar sus habilidades de alfabetización. " Pero este compromiso es a menudo insuficiente debido a la personalización, " cuando una historia refleja las cosas que le son familiares en la vida personal de un niño, " no aparece en el material de lectura. Mente de su hijo puede pasear al leer porque no está motivado para leer debido a la falta de personalización en el cuento o libro.

Riman
versos y ritmos de rima dedican un tiempo menor la lectura .

Casi todos los niños desde una edad temprana parecen amar los sonidos de las palabras y rimas. Este amor por los juegos de palabras y rimas es una cosa que mantiene a los niños interesados ​​y se centró en la lectura. Los niños por lo general se mantienen un interés en la lectura si están disfrutando de la lengua, y la rima es parte de ese disfrute. Además, " los patrones de rima hacen recuerdan más fácil ", y los niños se convierten en " participar activamente con los patrones de rima . " Una vez más, la clave para mantener la mente de un niño se distraiga durante la lectura es el nivel de compromiso que el niño puede sentirse con el texto.
Actitud

Un atenuante que puede hacer una diferencia en lo bien que un niño se centra en el material de lectura es la actitud hacia la lectura en el hogar del niño . En una investigación publicada por la revista Género y Educación, Davies y Brember encontrado que " independientemente de la familia la situación socioeconómica , la edad y el sexo , la actividad de lectura en el hogar tuvo influencias positivas significativas en las medidas de los logros y las actitudes hacia la lectura de lectura de los niños. " Una actitud positiva hacia la lectura y el aprendizaje, en general, se refiere a un mayor enfoque en la lectura y otras actividades relacionadas con habilidades educativas .
Variedad
Compartir una variedad de diferentes tipos de libros con los niños mejora su atención la lectura.

curiosidad natural de un niño anhela satisfacción --- incluso en el material de lectura . Cuando los niños leen demasiado de un tipo similar de material de lectura , están obligados a aburrirse y desvincularse del proceso. Davies y Brember señalan que el mundo de hoy está en " una edad de oro de la literatura infantil con las elecciones que se hagan a partir de miles de libros de calidad en edición de bolsillo , así como de tapa dura . " Introducir a los niños a una amplia variedad de diferentes tipos de libros , revistas y otros materiales de lectura aumentará las posibilidades de que la estadía de niños que participan en la lectura. Incluso , según el escritor educación Elisabeth Tarica , en ocasiones la elección de historias "más allá de su nivel de lectura de los niños les permite centrarse en la magia de la historia en lugar de tener que luchar para entender cada palabra . "