Cómo enseñar a un niño a memorizar tablas de sumar

operaciones de suma son un componente importante de la enseñanza de matemáticas temprano. Los niños deben recordar hechos de adición con facilidad a fin de realizar operaciones matemáticas más complejas . Antes de memorizar las operaciones de suma , los niños deben entender el concepto de suma y ser capaces de resolver problemas básicos en el papel. Incluye juegos , los incentivos y la fijación de objetivos . Seguimiento del progreso en un gráfico para que los niños puedan ver el progreso y comenzar a asumir la responsabilidad de su aprendizaje. Practique con frecuencia en incrementos cortos, de cinco o 10 minutos . Instrucciones Matemáticas 1

Comience con un pequeño grupo de hechos , agregando más a medida que se dominan . Las opciones incluyen comenzar con unos y de trabajo en orden cronológico , la introducción de dobles - como 1 +1 y 2 +2 - o el aprendizaje de las familias de operaciones . Las familias de operaciones son grupos de tres números que incluyen dos cadenas de adición y sustracción de dos frases . La familia de operaciones para los números 2 , 6 y 8 incluiría 2 + 6 = 8 , 6 + 2 = 8 , 8 - 2 = 6 y 8 - .
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Crear 6 = 2 un conjunto de tarjetas con las tarjetas de nota y un marcador . Escribe el hecho en el frente y la respuesta en la parte posterior . Dar a conocer entre las cinco y 10 tarjetas a la vez diciendo que el hecho además con la respuesta y pedir al niño que repita una o dos veces . Pase al siguiente hecho . Ir a través de la serie por segunda vez , pidiendo al niño que diga el hecho y la respuesta. Ayuda cuando sea necesario. Cuando el niño pueda recordar fácilmente todos los datos en el conjunto , la introducción de cinco o 10 hechos nuevos . Cuando los nuevos hechos se recuerdan fácilmente , añadir los antiguos hechos a la pila y revisar todo el montón. Continuar enseñando nuevos hechos y asimilarlos en el montón de hechos previamente aprendidas .
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Desarrollar una hoja de trabajo con 10 o 20 problemas informativas adición. Pida al niño que resolver tantos problemas como sea posible en un minuto. Momento en que el niño con un cronómetro. Revise para ver cómo muchos problemas son correctas. Tenga en cuenta las respuestas incorrectas y tirar esas tarjetas de la pila para revisar más tarde.
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Establezca metas para el niño , lo que permite que él tenga de entrada en lo que él cree que puede lograr. Desafíe al niño a menudo , en incrementos cortos. Crear una diversión, ambiente motivador , proporcionando incentivos para el aprendizaje de un número determinado de operaciones de suma . Por ejemplo , dejar que el niño escoja una actividad favorita o tratar de hacer cuando se logra el objetivo .