Cómo ayudar a los niños a recordar sus tablas 3 y 4 veces

memorizar la tabla de multiplicar para los primeros 12 números es uno de los ritos de paso en la escuela primaria . Hay muchos trucos que enseñar a los niños para ayudarles a recordar las tablas de multiplicar para ciertos números . Por ejemplo , 0 veces cualquier número siempre es 0 . O simplemente coloque un 0 en el extremo de cualquier número que está multiplicando por 10 para obtener la respuesta. Desafortunadamente no hay atajos o trucos para memorizar los 3 y 4 tablas de multiplicar . Sólo tienes que moler a cabo . Instrucciones Matemáticas 1

Utilice tarjetas de memoria flash para perforar los estudiantes en los múltiplos de 3 y 4 . Usted puede hacer sus propias tarjetas de memoria flash utilizando tarjetas. O usted puede comprar un mazo de tarjetas de memoria flash y dejar de lado los que no tienen 3 o 4 en la ecuación. Este es un método clásico de aprendizaje de la multiplicación . La estrategia se centra en la repetición para ayudar al estudiante a memorizar las tablas de multiplicar .
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compra un libro multiplicación pictórica. Estos libros utilizan imágenes e historias para ayudar a los niños a recordar sus tablas de multiplicación . Este tipo de estrategia puede funcionar especialmente bien para los estudiantes orientados visualmente
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Crear hojas de trabajo de multiplicación que ofrecen cada uno de los siguientes problemas de multiplicación : .

3 x 0 =
3 x 1 =
3 x 2 =
3 x 3 =
3 x 4 =
3 x 5 =
3 x 6 =
3 x 7 =
3 x 8 =
3 x 9 =
3 x 10 =
3 x 11 =
3 x 12 =

4 x 0 =
4 x 1 =
4 x 2 = 4 x 3
=
4 x 4 = 4 x 5
=
4 x 6 =
4 x 7 =
4 x 8 =
4 x 9 =
4 x 10 =
4 x 11 =
4 x 12 =

en la primera hoja de trabajo , deje las ecuaciones en orden ( como se indica más arriba). Esto le permitirá al estudiante a las prácticas de conteo de tres en tres y de cuatro en cuatro con el fin de resolver los problemas. Use un cronómetro para cronometrar los estudiantes como lo hacen la hoja de trabajo . Agregue cinco segundos adicionales para el tiempo total de los estudiantes por cada respuesta incorrecta en la hoja de trabajo . Anímelos a tratar de batir su propio tiempo la próxima vez que lo hacen la hoja de trabajo . Una vez que el estudiante parece tener esta primera hoja de trabajo dominado , cree otra hoja de cálculo donde las ecuaciones están fuera de servicio . Una vez más el tiempo de los estudiantes como lo hacen la hoja de trabajo y seguir animándoles a intentar mejor su tiempo . Esta es otra estrategia que se centra en la repetición , pero también presenta un reto personal .
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Dibujar una tabla con cinco columnas y cinco filas . En la plaza del mismo centro ( tercera columna, tercera fila) escribir "Espacio libre ". Llene cada uno de los otros cuadrados con los números que sirven como los 12 primeros factores de 3 y 4 ( 0 , 3, 4 , 6, 8 , 9, 12 , 15 , 16 , 18 , 20 , 21 , 24 , 27 , 28 , 30 , 32 , 33 , 36 , 40 y 44 ) . Vas a tener que repetir 3 números. Coloque las tarjetas de memoria flash de la etapa 1 en una bolsa de papel. Jugar bingo de matemáticas con los estudiantes sacando una sola tarjeta de memoria flash de la bolsa y la lectura de la ecuación. El estudiante puede tachar el número en su cartón de bingo que corresponda a la respuesta de la ecuación. El primero en conseguir cinco en fila tachado horizontal, vertical o diagonal en su tablero gana el juego .