Cyber ​​School vs Escuela Pública

Durante la última década, el movimiento de las escuelas cyber ha crecido de manera significativa. Según el Centro Nacional para Estadísticas de la Educación , el número de niños matriculados en las escuelas públicas charter , que incluyen escuelas cibernéticas , se multiplicó por seis entre 2000 y 2011 , y el número sigue aumentando; 41 estados ahora ofrecen acceso a las escuelas charter y cibernéticos. Una decisión de inscribir a su hijo en una escuela cyber en vez de una escuela de ladrillo y mortero tradicional involucra muchos factores. Preocupaciones de salud

Muchos padres optan por matricular a sus hijos en la escuela cibernética , ya sea permanente o temporal , a causa de problemas de salud graves . Por ejemplo, si su hijo tiene una discapacidad que limita su movilidad o una alergia alimentaria grave , una escuela cyber puede proporcionar la seguridad de que su hijo necesita . Por otra parte, las escuelas cibernéticas pueden permitir a los niños que se recuperan de largas enfermedades o lesiones que asisten a las clases virtuales mientras se recuperaba en su casa. Si usted está pensando en retirar a su hijo de una escuela pública a mediados de año , debido a un problema de salud , asegúrese de revisar con junta de educación de su estado primero , ya que los estados tienen requisitos diferentes en cuanto a lo que van a necesitar de usted para facilitar el proceso .
Seguridad

educación virtual también puede proporcionar una opción para los niños que viven en comunidades plagadas de violencia o actividades ilegales , o para los niños que han sido víctimas de intimidación grave dentro de los límites de una escuela de ladrillo y mortero . Si bien la educación cibernética puede no eliminar completamente el riesgo , como la intimidación sin duda puede hacer furtivamente su camino en el mundo virtual , los padres pueden sentirse más seguros sabiendo que sus hijos están aprendiendo de la seguridad de sus propios hogares.

la estimulación

Una de las mayores diferencias entre cibernética y las escuelas públicas es el ritmo . En una escuela pública , los estudiantes generalmente deben seguir el ritmo de la clase. Algunos pueden trabajar por delante y otros pueden quedarse atrás , pero se requiere la mayoría de los estudiantes a mantener el rumbo con el horario curricular del profesor. Escuelas cibernéticos , por otro lado , se caracterizan por ofrecer una de dos opciones . Uno de ellos es el aprendizaje sincrónico, donde los estudiantes asisten a clases en "tiempo real " a través de un aula virtual. La otra opción es asíncrona , o aprendizaje a su propio ritmo , en donde los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo. Esto permite a los estudiantes a trabajar por delante o volver a visitar una lección si están luchando para comprender un concepto .
Flexibilidad

En una escuela pública tradicional , los estudiantes se adhieran a un horario constante de llegada y hora de salida , horas de clase y el almuerzo. Los estudiantes que asisten a la enseñanza virtual asíncrona , sin embargo , pueden elegir a qué hora del día que quieren trabajar , cuando quieren comer el almuerzo y cuando sienten que han completado suficiente trabajo para el día. Como tal , el aprendizaje virtual puede ser una buena opción para las familias que viajan con frecuencia , ya que los niños pueden aprender sin tener que retirar y volver a inscribirse en las diferentes escuelas .
Socialización

Socialización representa la mayor diferencia entre la escolaridad cyber y asistir a una escuela pública tradicional . Puesto que los niños que asisten a escuelas cibernéticas funcionan independientemente, no se beneficiarán del aprendizaje cooperativo y otras formas de trabajo en grupo. No van a tener fácil acceso a los clubes académicos o sociales o los deportes de equipo , a menos que persiguen estas actividades fuera de la escuela . En respuesta a la creciente matrícula , algunas escuelas cibernéticas , como el Ciber Charter School de Pensilvania , han comenzado a patrocinar actividades coordinadas tales como excursiones , clubes e incluso los bailes de graduación para sus estudiantes , aunque los padres se preocupan de que estas actividades grupales periódicas no pueden sustituir a los beneficios de socialización que una escuela pública ofrece a diario .
Responsabilidad

Mientras escolarización cibernético puede ser conveniente y bastante flexible, sino que también requiere un alto grado de auto- la motivación y la autodisciplina , ya que los estudiantes que posponer las cosas pueden caer fácilmente detrás en sus lecciones. En una clase típica , un profesor supervisa el esfuerzo cotidiano de los alumnos están poniendo en sus tareas y proporciona orientación correctiva si es necesario. Dado que los estudiantes de la escuela cyber sólo ven a sus maestros " prácticamente " hay mucho menos rendición de cuentas y mucho más espacio para la dilación.
Calidad

Una preocupación importante con respecto con respecto a la educación cibernética vs la escuela pública tradicional es la calidad. Mientras que las escuelas cibernéticos están creciendo en número , los padres pueden preocuparse por la eficacia y la calidad de los maestros de las escuelas cyber , currículo y rigor . Debido a que las escuelas cibernéticas son financiados por el Estado , están obligados a cumplir con los mismos estándares académicos que las escuelas públicas; Sin embargo , según un estudio realizado por la Universidad de Stanford , la falta de rendición de cuentas y la supervisión entre algunas escuelas cibernéticas varía ampliamente de un estado a otro , dentro de cada Estado y de escuela a escuela . Por ejemplo, los estudiantes de escuelas cibernéticas en algunos estados, incluyendo Luisiana, Massachusetts y Michigan, mostraron avances educativos más altos que sus contrapartes de las escuelas públicas , mientras que en estados como Arizona, Pennsylvania y Texas mostró menos ganancias . Los padres que consideran la escuela virtual para sus hijos deben investigar los académicos y credenciales de cada programa y pedir referencias .