Cómo hacer Charts Alfabetización para una maestra de tercer grado

tablas de Alfabetización le permiten participar activamente a los estudiantes en las clases de lengua y literatura . Currículo Tercera lectura de grado se centra en la comprensión de las partes del discurso y construcción de vocabulario para comunicar con precisión los pensamientos y las ideas. Tablas de Idiomas aumentan la comprensión y la retención mediante la participación activa de los estudiantes en esas lecciones ) . Se utilizan en las clases de jardines infantiles y de primer grado para enseñar discriminación de palabras en lecciones de lectura temprana . Sin embargo , pueden ser fácilmente adaptados a grados superiores , utilizándolos para reforzar la gramática y lecciones de vocabulario . Instrucciones Matemáticas 1

Seleccionar un corto , el paso sencillo de utilizar . Asegúrese de que es lo suficientemente corto como para caber en una de 24 pulgadas por 36 pulgadas de cartulina con lo suficientemente grande para imprimir toda la clase a leer . Considere el uso de un breve poema o decir que sus estudiantes están familiarizados.
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Escriba el pasaje en tiras alta condena de tres pulgadas con marcador negro . Omita las palabras que se corresponden con las partes del discurso que está enseñando . Por ejemplo, si usted está enseñando a los sustantivos , dejar un espacio en blanco donde todos los sustantivos iría .
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Pegue las tiras de papel a la cartulina.
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Cut piezas en blanco suficientes de papel tira de papel que tienen dos o tres piezas por el espacio en blanco en su pasaje. Usted va a querer más que eso (de tres a cinco) si usted está trabajando en sinónimos . Coloque un pedazo de velcro o cinta magnética en la parte posterior de cada pieza de corte y la pieza correspondiente al centro del espacio en blanco en el pasaje .
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Explicar a la clase que se va a jugar un juego , pero no les mostrara la carta.
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Desafía a tus alumnos a hacer una lista de palabras que corresponden a su pieza de destino de la palabra. Por ejemplo , si usted dejó todos los sustantivos en su blanco paso , pedir a los alumnos que hagan una lista de los nombres . Puede que escriban sinónimos para una selección de palabras lógico cambiar la actividad gráfica para una lección de vocabulario en lugar de una lección de gramática .
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Escribir palabras de su hijo en todas las cartas que usted corta , excepto uno para cada espacio en blanco.
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Descubre el gráfico de alfabetización por lo que la clase pueda verla. Coloque las tarjetas que los estudiantes etiquetados en la tabla en el orden en que los estudiantes les dijeron . Usted ha creado un paso tonto . Alternativamente , llene los espacios en blanco con los sinónimos de opciones de palabras lógico que sus estudiantes se encuentran , para una lección de vocabulario.
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Lea el pasaje con la clase . Por turnos, si también está trabajando en la fluidez , o leer a ellos si usted quiere centrarse en la lección de gramática . Deja que la risa de clase y ser tonto en respuesta al paso . De
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Escribir las palabras originales para completar el paso en las cartas que dejar de lado. Reemplace las palabras de sus estudiantes con el texto original . Vuelva a leer el pasaje .