Técnicas de investigación ¿Qué puede usted utilizar para habilidades de comprensión lectora ?

Una de las tareas más difíciles para los profesores , sobre todo en los primeros grados de primaria y secundaria , implica medir estudiante la comprensión de lectura . Existen diferentes técnicas de investigación para medir el estudiante fluidez de la lectura , la amplitud del vocabulario y otras métricas concomitante con comprensión, y todos ellos revelan diferentes elementos de comprensión general de un estudiante de textos. Progreso Medición

Algunas comprensión lectora progreso técnicas de investigación medida en varios puntos durante el año escolar . La medida de prueba de Progreso Académico se administra cerca del comienzo y de nuevo al final del año escolar para medir el progreso de los estudiantes en todas las materias básicas , incluyendo la comprensión de lectura . La prueba en línea comienza en el nivel más básico y luego, mientras los estudiantes responden preguntas correctamente , se mueve a más y más rigurosas preguntas hasta que la prueba encuentra un punto en el que el estudiante ya no puede responder a preguntas . En ese momento , el equipo le da al estudiante una puntuación que muestra su nivel actual en esa materia. Esta técnica de investigación de medidas de mejora con el tiempo .
Fluidez Medición

Varias pruebas de investigación de comprensión de lectura miden la capacidad de un alumno que lea en voz alta. Una de ellas es la prueba DIBELS Fluidez de Lectura Oral ( ORF ) , que indica cómo un niño con fluidez oral puede leer de un texto escrito . El profesor o coordinador de las pruebas da esta prueba de forma individual a los estudiantes para los cuales han sido elegidos textos de nivel - grado apropiado . El estudiante lee en voz alta durante un minuto , y el probador cuenta los errores , incluyendo palabras omitidas o sustituidas , así como pausas durante más de tres segundos. La puntuación indica cuántas palabras el estudiante lee correctamente en un minuto .
Recall Medición

Una de las formas en que los investigadores pueden medir retiro del estudiante de los textos de lectura incluye que los estudiantes vuelvan a contar una historia que leen antes. Muchos estudiantes leen a alta velocidad para sobresalir en las evaluaciones de fluidez , pero su velocidad es tan rápida que no pueden retener mucho . Volver a contar las evaluaciones dan una imagen más precisa de la parte de comprensión de lectura.
" Cloze Formato " Cuestionamiento

Otra forma de medir la comprensión de lectura es dar " formato cloze " preguntas como una evaluación . En lugar de opción múltiple , el formato de rellenar huecos da a los estudiantes frases y pasajes con espacios en blanco, y les pide que usar las pistas de contenido para llenar los espacios en blanco con palabras que tienen sentido . No hay una palabra en particular que sea más correcta que otra , siempre y cuando las palabras se adaptan al contexto.