La diferencia entre el Mentor Texto & Picture Books

La comprensión de lectura es quizás la cosa más importante que una persona joven puede aprender en la escuela . La capacidad de los niños para comprender lo que leen no puede ser subestimado . Esta capacidad les ayudará a lo largo de su escolarización y la vida adulta . Mentor textos y libros de imágenes que se utilizan como textos de mentores , pueden ayudar a enseñar la comprensión de lectura y habilidades de escritura de los niños . Mentor Textos

textos Mentor son cualquier texto que el maestro utiliza para mostrar específicamente a los estudiantes ciertas técnicas de lectura y escritura . Cuando se enseña a los estudiantes a leer críticamente , puede utilizar los textos de mentores para mostrarles las similitudes en la estructura del cuento , ayudarles a hacer las conexiones de la vida real con el material escrito y sacar conclusiones de lo que están leyendo . Cuando se enseña a los estudiantes estrategias de escritura , puede utilizar un texto mentora como una especie de plantilla, lo que les permite ver ejemplos reales de géneros específicos que se espera para escribir dentro .
Picture Books

Imagen son libros, en general, para los niños pequeños, que tienen imágenes que acompañan a las palabras escritas en las páginas . Estos libros son a menudo la primera cosa que un niño aprende a leer. Las imágenes de estos libros a menudo ayudan a los niños cuando llegan las palabras de problemas al mostrar imágenes relacionadas con las palabras más difíciles . Debido a el grupo de edad libros ilustrados tienden a ser destinado, a menudo se utilizan como textos de mentores para los estudiantes más jóvenes . No todos los libros ilustrados son inherentemente textos mentores , sin embargo . Los maestros a menudo la búsqueda de libros de imágenes con las características adecuadas para su uso como textos de mentores .
Utilizando Libros de imágenes como Mentor Textos de Lectura

Cuando se utilizan libros de imágenes como mentor de textos para la comprensión de lectura , los maestros suelen dirigir a los estudiantes más jóvenes en la dirección correcta con una serie de preguntas . Preguntas simples como por qué , quién, dónde , qué y cuándo son útiles para la comprensión básica , pero más se debe pedir en profundidad las preguntas una vez que los estudiantes demuestren que entienden la acción del libro. Preguntar a los alumnos qué significan ciertas cosas en el libro o sobre los motivos de los personajes y fomentar el debate sobre estos temas puede ayudar a enseñar la comprensión de lectura , como se puede pedir a los estudiantes a especular sobre lo que sucederá después . Recuerde que si un libro está destinado a ser utilizado como un texto mentor, que debe estar disponible para todos los estudiantes .
Utilizando Libros de imágenes como Mentor Textos para Escritura
imagen también se pueden utilizar como textos de mentores para proyectos de escritura . Los maestros a menudo asumen proyectos que tienen sus estudiantes haciendo sus propios libros de imágenes , y que tienen una plantilla para trabajar con puede ser muy útil . En este caso , los profesores deben prestar más atención a la forma del libro y la forma de crear algo similar. Una vez más , lo que lleva a los estudiantes con preguntas sobre la forma en que el libro está configurado les puede ayudar a comprender mejor la forma y la función de los libros ilustrados .