Grandes Reglas de Clase

Cuando los profesores hacer un esfuerzo adicional para crear un ambiente positivo de aprendizaje , actividades en el aula puede ser divertido y productivo para el personal y estudiantes por igual . Esto es especialmente cierto para los niños con problemas emocionales o de comportamiento y las personas con discapacidades . Un elemento clave en un entorno de este tipo es un buen conjunto de reglas de la clase . Los estudiantes que conocen las expectativas y las posibles consecuencias de no seguir ellos son más fácilmente comprometidos, más propensos a seguir las instrucciones y el más apto para demostrar un comportamiento positivo. Involucrar a los estudiantes

Cuando los estudiantes participan en el proceso de fijación de límites , y sus contribuciones son vistos como válido , tendrán un interés personal en el cumplimiento. Los profesores pueden llevar una discusión al principio del año escolar para ayudar a los estudiantes a una lluvia de ideas , clasificar y delimitar algunas expectativas que ayudarán a su racha de clase sin problemas y con eficacia . Los adultos pueden tener que compartir un poco de sabiduría cuando se habla de falta de cumplimiento , ya que los estudiantes pueden ser muy duros en su selección de las posibles consecuencias .
Keep It Simple

La redacción de las normas será obviamente variará de acuerdo con el nivel de grado y las preferencias individuales . Una lista de tres a cinco reglas es apropiado, especialmente para los niños pequeños . Estas reglas deben ser fáciles de entender, utilizar un lenguaje positivo y ser exigibles . El personal y los estudiantes deben ser capaces de entender las reglas y ser capaz de decir si o no se están siguiendo .
Sé

Reglas positiva y proactiva debe utilizar un lenguaje positivo --- como "Andad en el salón de clases" o " Levante la mano . " --- Centrándose en lo aceptable , en lugar de la conducta inaceptable , como en " No pase ", o "No interrumpir. " Los adultos deben revisar las reglas a menudo y proporcionar retroalimentación positiva a los que se adhieren a ellos , mucho más a menudo de lo que regañan a los que no lo hacen. Si bien es importante planificar consecuencias y ser coherente acerca de la aplicación , se debe hacer hincapié en la prevención en lugar de reacción. Con las expectativas lógicas y específicas , los niños saben lo que es aceptable y por lo general responde en consecuencia
Reglas de muestra

Un conjunto de reglas de la clase puede ser tan simple como la siguiente : .

1 . Esté preparado para la clase .

2 . Escuchar cuando otros hablan .

3 . Mantenga las manos y los pies para ti mismo .

4 . Respetar a los demás (cuerpos , sentimientos y pertenencias ).
Revisión Regularmente

Las reglas del salón puede ser muy valiosa cuando se trata de la prevención de conductas disruptivas , pero es importante pasar tiempo que se garantiza que los estudiantes a entender . Cuando se introducen las normas , los maestros pueden desear descomponerlos aún más , proporcionando ejemplos siempre que sea posible . Algunos estudiantes pueden necesitar más información sobre el vocabulario , el contexto o cómo una regla específica se aplica a ellos personalmente . Otros estudiantes pueden requerir apoyo visual , a través de imágenes o símbolos , sobre todo si son jóvenes o tienen necesidades especiales de aprendizaje . Modelo , demuestran y permiten a los estudiantes practicar siguiendo las reglas a través de juegos de rol . A continuación , publicarlos en un área visible y referirse a ellos con regularidad. Muchos maestros también se comunicarán las normas para los padres , mediante la sujeción a las agendas de los estudiantes o el envío a casa un boletín aula. Algunas reglas del salón de clases simples , cuando comunicó efectivamente a los estudiantes y sus familias , y controlados periódicamente, pueden tener un gran impacto , lo que lleva a un año de éxito positivo.