Estilos de Aprendizaje en Proyectos del Grupo

No todo el mundo se entera de la misma manera ni al mismo ritmo . Si usted va a estar enseñando a un grupo , tiene que estar preparado para utilizar una variedad de métodos de enseñanza para llegar a todos sus estudiantes . En pequeños grupos , algunos se parecen recoger en conceptos rápidamente , mientras que otros tendrán que tener las cosas repetidas o visualizar conceptos antes de la comprensión . Usando una variedad de métodos de enseñanza ayudará a llegar a todo el grupo en lugar de sólo unos pocos estudiantes que aprenden mejor basan en un método. Aprendizaje Social

Algunas aprender en grupos donde el grupo trabaja conjuntamente en un proyecto . En lugar de la supervisión directa de un profesor , el grupo se da un proyecto y pidió que presentar una solución . Los miembros de ese grupo luego determinar entre ellos quién va a hacer qué tareas en la asignación . Los miembros comparten información y se enseñan unos a otros acerca de las partes de la materia asignada a cada miembro individual del grupo. Al final, cada miembro del grupo se entera de cada parte del proyecto en lugar de sólo su propia sección .
Analytic Aprendizaje

Algunos miembros del grupo toman más tiempo para ver los conceptos detrás de lo que están estudiando . Estos individuos son más analítica y necesitan ejemplos para ayudarles a aprender la materia que se enseña. Un alumno analítica puede cuestionar teorías con frecuencia hasta que se explican con ejemplos que ella pueda relacionarse directamente . Una vez que ella ha tenido sus dudas despedidos a través de ejemplos y se puede ver la solución es factible , que es más probable que lo acepten como un pensador analítico.
Hands-On Learning

Algunos miembros del grupo no pueden aceptar una solución a menos que puedan probar físicamente. Creer en soluciones que son hipotéticos y teórico puede ser difícil para este tipo de alumno grupo. Estos alumnos pueden querer ser capaz de trabajar con un modelo de la solución o ver un ejemplo de lo que realmente trabaja para ser capaz de aceptar que la respuesta es correcta . También pueden querer la oportunidad de realizar pruebas para encontrar fallos en la solución .
Imaginativo Aprendizaje

Un alumno imaginativa no quiere ser restringida por las limitaciones en el grupo cuando sube con soluciones . Él podría sentirse frustrado con una analítica o práctico aprendiz que quiere ver soluciones prácticas . El alumno imaginativa está más dispuesto a crear una solución potencial al problema y aceptar que va a trabajar en lugar de preocuparse acerca de la mecánica de hacer la solución factible .