Un Experimento de clase en el Método Científico

Si usted está introduciendo el método científico a los jóvenes estudiantes o revisarlo para los estudiantes de más edad , un experimento ayuda a los estudiantes a ver los pasos del método científico en el trabajo. Use un experimento sencillo para que los estudiantes se centran en la comprensión de los pasos para el método y no en conceptos científicos complejos . De esta manera , los estudiantes adquieren una sólida comprensión del método científico para usar más tarde con los experimentos científicos más complejos . Revise los pasos

Antes de iniciar un experimento , revise los pasos del método científico con los estudiantes . Los pasos básicos permanecen constantes , incluso en el nivel universitario . Estos incluyen : formar una pregunta , formular una hipótesis, hacer una predicción , probar la hipótesis , analizar los resultados y sacar conclusiones . En los entornos de educación anteriores, como las escuelas primarias o júnior , se da una explicación más detallada , y se añaden a veces pasos adicionales para aclaraciones.

Paper Planes

Proporcionar a los estudiantes con varios tipos de papel de diferentes grosores, texturas y brillo . Instruya a los estudiantes a crear un avión de papel básico de un diseño sencillo acordados , de modo que todos los estudiantes a crear el mismo tipo de avión . Requerir que los estudiantes utilizan el método científico para determinar qué tipo de papel crea un avión que se mantiene en vuelo más largo .
Gelatina Tinte

Proporcionar a los estudiantes con idéntica blanco papel y tres colores diferentes de gelatina en dos marcas diferentes para cada color . Los estudiantes también necesitan agua , pinceles , una cuchara y cuencos . Instruya a los estudiantes a conocerse cada uno de los polvos de gelatina en un tazón diferente con media taza de agua . Instruya a los estudiantes a usar el método científico para determinar qué gelatina solución lo más intensamente teñir el papel. Los estudiantes utilizan pinceles para teñir el papel con las soluciones .
Agua Caliente

En un día soleado o con una lámpara brillante disponible , proporcionar a los estudiantes con varios de 3 a 5 tazas -ounce y vasos de diferentes colores y materiales. También necesitarán agua y termómetros . Incluya plástico, vidrio y tazas de metal , así como los colores claros , brillantes y opacos . Instruya a los estudiantes a verter 2 oz agua en cada taza. Haga que los estudiantes utilizan el método científico para determinar qué taza tendrá la temperatura más alta del agua después de 30 minutos en la luz del sol o la luz artificial directa .