Matemáticas con gradas Proyectos

Muchas palabras de moda se dan en la educación , con un tal concepto está por niveles de instrucción . Algunos maestros podrían encontrar este proceso bastante simple, pero para materias como las matemáticas , la idea podría ser un poco más difícil de comprender. Afortunadamente , con un poco de creatividad y determinación , los educadores de matemáticas son capaces de desarrollar proyectos de instrucción con gradas por sus aulas . Lo que se hace por etapas Instrucción ?

instrucción por niveles es la idea de la enseñanza de un concepto a la clase , mientras que la satisfacción de las diferentes necesidades de cada estudiante . Esto se puede hacer a través de una lección, una tarea o una determinada estrategia , y variará de acuerdo al estilo de aprendizaje , el interés y la disposición de cada estudiante .
Ejemplo de gradas del Proyecto de Interés

los estudiantes se ponen en dos niveles , los que aman la naturaleza y los amantes del deporte , y se agrupan con estudiantes que comparten ese interés. Cada nivel se da entonces los objetos 3 - D o imágenes en función de su interés y , utilizando bloques de construcción , intenta recrear ese objeto .
Ejemplo de gradas del Proyecto Estilo de Aprendizaje

los alumnos se dividen en dos niveles sobre la base de los estilos de aprendizaje . Nivel 1 consta de aprendices matemáticos lógicos , mientras que el Tier 2 está compuesto por aprendices espaciales visuales . Nivel 1 se da un logotipo por el profesor , así como los sistemas de ecuaciones que podrían representar mejor el logo . Los estudiantes deben decidir qué sistema de ecuaciones representa el registro , y donde los puntos de intersecciones están en el gráfico. Nivel 2 estudiantes tienen la oportunidad de diseñar su propio logo , y luego se les pide para determinar las ecuaciones /desigualdades lineales y /o ecuaciones cuadráticas /desigualdades necesarias para hacer un gráfico del logotipo, así como determinar los puntos de intersección .
proyecto de Preparación gradas Ejemplo de

los estudiantes en este proyecto se agrupan en tres niveles: nivel básico , grado y estudiantes avanzados . Los aprendices básicos tienen una historia leída a ellos por el maestro, entonces se rompe en pares para resolver problemas simples que involucran la adición de unidades de tiempo . Los estudiantes de nivel de grado leen las tres primeras páginas del libro por su cuenta, y el profesor entonces ilustra la adición de varias unidades de tiempo . Los alumnos se dividen en parejas para trabajar en problemas que son más difíciles que para el Nivel 1 Los estudiantes avanzados leen las páginas de su propio trabajo , y sobre los problemas que varían en dificultad , que implican la adición de tiempo y números romanos .